福建省三明市2018届高三下学期质量检查测试（5月）政治试题含答案

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1、福建省三明市2018届高三下学期质量检查测试（5月）政治试题第I卷（选择题共140分）本卷共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12.2018年的中央一号文件着重提出深化农村土地制度改革，包括落实农村土地承包关系稳定并长久不变政策，全面完成农村土地承包经营权的确权登记颁证工作，进一步完善农村承包地“三权分置”制度。这有利于①完善土地流转制度，促进农业生产规模化经营②为农村生产要素经营权的合法性提供物质保障③保障农民对土地的所有权，优化农村经济结构④推进农业农村的现代化进程，

2、解决好三农问题A.①②B.①④C.②③D.③④13.生产者剩余是指厂商在提供一定数量的某种产品时实际接受的总支付和愿意接受的最小总支付Z间的差额，反映了生产者感觉所获得的额外利益。它通常用市场价格线以下、厂商的供给曲线以上的面积來表示，如下图中的阴影部分面积所示。不考虑其他因素，下列判断正确的是②市价越低，生产者剩余越多，对消费者则越有利③市价不变，生产者的个别劳动生产率与生产者剩余呈正相关②市价不变，生产者的个别劳动时间与生产者生剩余呈正相关A.①③B.①④C.②③D.②④12.2018年初，河北石家庄瞄准高端人才引进，

3、实施“百千万”产业人才集聚计划，即培养引进国家“两院院士”和发达国家院士等高精尖人才100名；引进培养创新人才、科技创业人才和髙技能人才1000名；引进现代产业优秀青年人才1万名；上述人才政策体现出当地政府①着力推动经济发展方式的转型升级②扶持高新技术产业成为经济发展的主流③积极调整人才结构，缓解人才供需矛盾④促进科学技术成为生产力中的主导要索A.①②B.①③C.②④D.③④15•中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益増长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列举措的传导路径有利于促进主要

4、矛盾解决的是①营业税改増值税f増加国家财政收入〜降低企业生产成本f増强企业发展活力②深化供给侧改革f提升供给效率与质量f促进供需结构性平衡f满足消费需求③降低银行存贷款利率f减轻居民生活员担f刺激居民消费〜提高人民生活水平④加快户籍制度改革f打破城乡二元结构f促进城乡一体化f推动城乡协调发展A.①②B.①③C.②④D.③④16.党的九大报告指出，“屮国特色社会主义本质的特征是屮国共产党领导屮国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”。在中国特色社会主义的探索、开拓、发展中，中国共产党始终是领导者、开创者和建构者。这说明

5、①党在组织建设过程中不断增强号召力②党始终坚定维护最广大人民群众的根本利益③党引领中国特色社会主义伟业的发展方向④党和民主党派通力合作致力于社会主义事业A.①②B.①④C.②③D.③④17.2018年1月30日，十二届全国人大常委会第三十二次会议全票通过了关于提请审议宪法修正案草案的议案和宪法修正案草案，提请十三届全国人大一次会议审议；3月11日，十三届全国人大一次会议表决通过《屮华人民共和国宪法修正案》。材料表明①全国人大作为最高立法机关行使了对国家根本法修改的权利①全国人人常委会作为最高国家权力机关行使制定宪法的权利②

6、在宪法的修改过程中全国人大代表行使了审议权和表决权③宪法修正案的通过体现了国家宪法和公民意志的高度统一A.①③B.①④C.②③D.②④16.2017年11月23日，第二届中国少数民族地区精准扶贫论坛在京举办，深入探讨了民族地区贫困的原因以及精准扶贫策略等问题。对民族地区实施精准扶贫①是由我国“大杂居、小聚居”的民族分布特点所决定②是培育新经济增长极，实现民族区域自治的根本保证③是缩小区域差距，促进各民族共同繁荣的重要举措④是巩固社会主义民族关系，促进社会和谐的有效A.①②B.①④C.②③D.③④17.乌兰牧骑，蒙古语意为“

7、红色的嫩芽”，是活跃在中国内蒙古自治区的文艺团队，是草原上永不褪色的旗帜。2017年11月21日，习近平总书记给乌兰牧骑队员们的信中勉励他们；在新吋代，又以党的十九大精神为指引，大力弘扬乌兰牧骑的优良传统，扎根生活沃土，服务人民群众，推动文艺创新，永远做草原上的“红色文艺轻骑兵”。在启示文艺工作者应该①立足于生活生产实践，积极推动文化创新②以人民群众是否喜闻乐见为文化创新的标准③积极奏响主旋律，集中力量发展经典文化④树立高度的文化自觉，担当文化发展的责任A.①③B.②③C.②④D.①④18.人无信而不立。当代屮学生应当践行

8、诚信意识，实践每一句诺言，不迟到，不作弊，不说空话，让诚信融入我们的学习与生活。从“认识社会与价值选择”的角度看，培养中学生诚信意识是因为①践行诚信能更有利于实现中学生的人生价值②诚信观念有利于中学生作出正确的价值选择③践行诚信是中学生实现幸福人生的根本途径④诚信观念与当代立德树人的教育目标相吻合A.①