第二册第六单元教案

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1、第六单元教材分析主题——我们的生活多么幸福1.学习用数量词表达熟悉的事物，继续训练读词语想画面的能力，培养语感。女口：P97,引导学生把4组数量短语读成4幅美丽的画面，在练习时，还可以借助身边的景物积累常用的数量词。2.借助画面朗读，建立图文的对应关系，图文互补，深化对语句的理解。P102《画家乡》。3.学习用音序查字法查字典，让学生经常练习，养成习惯。（明确音节的组成：声母、韵母、声调，再查音节应该带调。）4.句式练习：（集中在两种句式的训练）①感受“把被句”的表现形式，练习“把被句”的转换。②学习用“那么…那么…”的句式介绍自己喜欢的

2、事物。5.本组“口语交际”的主题是“怎样过六一儿童节”o（强调4小点）①真正把讨论与六一庆祝会联系起来，让孩子为自己的节日做一回主。②先以小组为单位介绍自己在幼儿园怎么过儿童节？然后把最喜欢的、最难忘的形式在全班交流。③讨论小学的第一个儿童节怎样过？教师可以根据班级实际提出建议：怎样过一个朴素而有意义的节日，引导人家畅所欲言，注意倾听和补充，教师要帮助做好记录。④按计划进行活动］识字6教学目标：1、学习认读14个生字，掌握“海、军”两个字的读写及运用。2、能把身边的事物用数量词表达出来；通过朗读，感悟情境，发挥想像力，在叙述的同时，语言得

3、到训练。3、能用自己喜欢的方法识记生字，有主动识字的愿望和兴趣；在小组交流中，体验合作的乐趣，增强竞争意识。教学重点和难点：认识并掌握生字及培养学生自主识字的兴趣教学准备：生字卡片、图片、实物投影教学过程：一、激趣导入：今天老师带你们去几个旅游景点玩玩，如果你觉得景色优美，还能介绍给别人呢！二、朗读、体验情境1、用自己喜欢的方式读一读课文，看看我们都要去哪几个景点参观？注意读准字音，不懂的地方标上“？”2、同桌合作，互相读一读。3、（出示生字卡片）齐读、正咅，记字形的方法有哪些？4、指名分段读，其他同学边听边想象。5、小组讨论：给每个旅游

4、景点取个好名字。6、生汇报，师板书：海滩农村公园学校三、学习课文（-）请各位参观者跟紧我，我们参观的第一站是“海滩”。1、（出示图）海滩上有什么呀？2、翻开课本，把这几样东西用“□”框出来；形容它们的词用圈出来。3、出示词语卡片，读一读。4、观察图，用上这几个词说一段话。（-）参观了美丽的海滩，我们再一起去领略一下“农村”的乡土气息吧！1、（出示图）你看到了什么景色？2、根据汇报出示词语，跟读，正咅。3、课文是怎么来形容它们的？自己读一读吧！4、齐读，你觉得这里怎么样？5、有感情地朗读。（三）想想自己是怎么学懂前两段的？1、小结方法：读、

5、标、想2、接下去的两站“自由活动”，可以一个人，也可以四个人一起去参观，过I•分钟集合。3、汇报：我参观了（）,看到了（）,觉得（）。4、根据汇报出示词语卡片，齐读。5、指导学生有感情地朗读，理解“翠竹”、“红领巾”的意思。四、有感情地朗读文1、看着图说一说。沙滩一()军舰一()帆船秧苗-()尙塘~()果园小溪一()石桥一()翠竹铜号一()“红领巾”一()欢笑2、巩固练习:一()一()一()-()五、指导书写六、延伸：1、画一画：把这些美丽的景点用画笔画岀來，好吗?2、找一找常见的数量词，举几个例子。板书设计：识字6海滩一海鸥沙滩军舰帆船

6、农村一—秧苗稻田鱼塘果园公园一—小溪石桥翠竹飞鸟学校—队旗铜号“红领巾”欢笑教学反思:22、吃水不忘挖井人教学目标：1、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。2、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。教学重点和难点：1、认识生字新词，朗读课文。2、理解“吃水不忘挖井人”的含义。教学准备：生字词卡片，课件教学时间：2课吋教学过程：第一课时一、谈话导入、揭题：板书课题，质疑问难。预设：谁挖井？谁吃水？为什么不忘挖井人？二、初读课文，了解文章的大体内容。1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生用

7、自己喜欢的方式充分地读书。2、生字纠错。3、指名读课文。分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。指名读全文，正确、通顺、流利的读书。自曲读书，思考提岀的问题哪些是可以回答的？概括文章的主要内容：说说文章写的是谁干什么？三、学习生字，书写练习。1、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？2、自己挑选简单的字书写。四、课后作业。第二课时一、冋顾课文，复习文章的大体内容。1、指名读课文。2、说说课文写了什么？二、学习课文，分段指导朗读。1、继续由“水”入手，讨论提出的问题：这口水井在什么地方？提不：第二自然段：毛主席为什么要带领战士们挖井？在此基

8、础上，朗读课文。第三自然段：提示：沙洲坝的乡亲们是怎样纪念毛主席的？在理解的基础上，再请学生体会练读。2、你读懂井边石碑上的字了吗？“吃水不忘挖井人，吋刻想念毛主席！”用一个成语概括沙洲坝人民