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《高中语文第二单元6琵琶行并序学案2新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、6 琵琶行并序学习目标1.深切体会诗中情感。2.体会环境描写的效果。3.分析描写声音(音乐)的技巧。自主认知一、整体感知1.读准生字词。2.收集作者和写作背景资料。二、自练自测1.为下面加点字注音。贾人( ) 恬然( ) 迁谪( ) 霓裳( ) 六幺( )嘈嘈( )间关( )虾蟆( )教坊( )红绡( )钿头银篦( )( )呕哑( )( )嘲哳( )( )2.诗句积累。(1)千呼万唤始出来, 。转轴拨弦三两声, 。 (2)弦弦掩抑声声思,
2、 。 (3)嘈嘈切切错杂弹, 。 (4)间关莺语花底滑, 。 ,凝绝不通声暂歇。 (5) ,此时无声胜有声。 (6)东船西舫悄无言, 。 (7)同是天涯沦落人, ! (8)座中泣下谁最多? 。 合作探究1.阅读小序和第一节,说说这个小序和诗的第一节在文中有什么作用。2.乐声描写是第二节中尤为精彩的部分,根据乐声的起伏、感情的变化,可以分为几个小层次?3.诗人为何发出“同是天涯沦落人”的慨叹呢?试结合全诗内容和白居易的生平来谈一谈。64.
3、诗歌往往少不了对环境的描写,同样,本诗中也有几处描写环境的句子,这些环境描写有什么作用呢?请结合具体内容简要分析。课堂练习(一)基础知识1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )A.悯然(mǐn) 憔悴(qiáocuì) 湓浦口(fǔ) 商贾云集(ɡǔ)B.转徙(xǐ)迁谪(zhé)铮铮然(zhēnɡ)东船西舫(fānɡ)C.幽咽(yè)铁骑(jì)水浆迸(bènɡ)钿头银篦(bì)D.红绡(xiāo)阑干(lán)悄无言(qiāo)轻拢慢捻(niǎn)2.下列诗句中错别字最多的一项是( )A.间关鹰语花底滑,幽咽泉流
4、冰下难B.冰泉冷瑟弦凝绝,凝绝不通声暂歇C.沉吟放拔插弦中,整顿衣裳起脸容D.去来江口守空船,绕船月明江水寒3.下列加点词解释有误的一项是( )A.明年(次于今年) 快弹(快速) 长句(长诗) 莫辞更坐(换座位)B.左迁(贬官、降职)转徙(迁移)年长色衰(容貌)出官(外调)C.暗问(悄悄地)耳暂明(突然,一下子)感斯人言(这)四弦一声(同时)D.命酒(叫人摆酒)声声思(悲,伤)乍破(突然)颜色故(衰老)4.下列句中加点的“为”字,与例句中的“为”字词性不同的一项是( )例句:初为《霓裳》后《六幺》A.委身为贾
5、人妇 B.因为长句C.为君翻作《琵琶行》D.霓为衣兮风为马5.默写。(1)诗中写琵琶女内心的犹豫和被邀出场后神情的句子:“ 。” (2)诗中生动描绘了琵琶女弹奏乐曲旋律的变化,其中用“ ”描绘曲调的婉转悠扬;用“ ”比喻突然发出的乐声雄壮激越;用“ ”比喻弦声愈来愈低沉以至于停顿。 (3)运用侧面烘托,说明船上的人们都沉浸在“余音绕梁”的境界中的诗句:“ 。” (二)阅读下列文段,完成6~8题我闻琵琶已叹
6、息,又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人,相逢何必曾相识!我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿,黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜,往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛,呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲,为君翻作《琵琶行》。6感我此言良久立,却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声,满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。6.对句中加点词语解释有误的一项是( )A.又闻此语重唧唧(鸟叫声)B.往往取酒还独倾(独自饮酒)C.弦弦掩抑声声思(低沉抑郁)
7、D.为君翻作《琵琶行》(写作)7.与“却坐促弦弦转急”一句中“却”的意义相同的是( )A.却匈奴七百余里B.相如因持璧却立C.却看妻子愁何在D.试问卷帘人,却道海棠依旧8.“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。”请问诗人为什么在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?(三)阅读下面两首唐诗,完成9~12题春 生白居易春生何处暗周游,海角天涯遍始休。先遣和风报消息,续叫啼鸟说来由。展张草色长河畔,点缀花房小树头。若到故园应觅我,为传沦落在江州。9.结合尾联分析这首诗表现了作者怎样的思想感情。10.这首诗写法极富特色,请任选一个角度结合诗句具体分
8、析。邯郸冬至①夜思家白居易邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。注:①冬至:二十四节气之一,唐朝时是一个重要节日。11.简析“抱膝灯前影伴身”一句,并说出作者当时怀有一种什么样的心情。612.作
