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《高中语文第三单元10过秦论学案1新人教版必修3》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、10 过秦论学习目标1.了解作家、作品、时代背景。积累文言词汇及文言知识,积累名句。2.理清文章的结构层次,探究文中的叙议关系。3.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。自主认知一、知识链接1.贾谊贾谊(公元前200—前168),西汉洛阳人,政论家、思想家、文学家,人称贾生、贾子、贾长沙。18岁时即以博学能文称于郡中,22岁被召为博士,曾做太中大夫。他主张进行政治改革,削弱诸侯王势力,加强中央集权,重视农业生产,以巩固封建国家。后来,他遭到一些贵族和大臣的反击、诬陷。文帝十一年(前
2、169)梁怀王堕马而死,身为太傅的他自伤失职,哭泣岁余而死。贾谊的代表作有《吊屈原赋》《鵩鸟赋》。其最为人称道的是分析深透,文笔犀利、流畅的政论文,代表作《过秦论》《治安策》《论积贮疏》。刘勰《文心雕龙·奏启》称其奏疏是“理既切至,辞亦通畅,可谓识大体矣”。2.后人对贾谊(史称贾生)的评价(1)苏轼论贾谊非才之难,所以自用者实难。惜乎!贾生,王者之佐,而不能自用其才也。夫君子之所取者远,则必有所待;所就者大,则必有所忍。古之贤人,皆负可致之才,而卒不能行其万一者,未必皆其时君之罪,或者其自取也。……
3、贾生志大而量小,才有余而识不足也。(节选自《贾谊论》,有删节)(2)毛泽东论贾谊毛泽东七绝《贾谊》:“贾生才调世无伦,哭泣情怀吊屈文。梁王堕马寻常事,何用哀伤付一生。”又写了七律《咏贾谊》:“少年倜傥廊庙才,壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万,胆照华国树千台。雄英无计倾圣主,高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅,空白汨罗步尘埃。”(3)李商隐《贾生》宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。3.写作背景:战国时代,各主要诸侯国竞相进行改革。秦国的商鞅变法最为彻底,功效最卓著,使秦国富强起
4、来。于是开始了以秦统一为主线的多年兼并战争,最终,秦在公元前221年统一了全国。秦始皇统一天下之后,施用严刑苛法,进行专制统治。秦王朝的暴政使人民忍无可忍,天下纷纷反抗,很快灭掉了秦朝。贾谊生活的西汉初年,由于战国以来战乱频繁,加之秦统一后的暴政,秦末农民起义和楚汉战争,社会经济遭受了特大破坏。新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。苛重的压迫剥削和酷虐的刑罚,使阶级矛盾日渐激化。而汉文帝周围一些权贵却对此视而不见,麻木不仁,说什么国家“已安已治”。这使得怀有改革时政抱负的贾谊深为不安。为了向汉文帝说
5、明政治形势的严峻,他从关乎汉王朝兴亡的角度,写下了《过秦论》,通过论史讽喻,借“过秦”以“规议”,委婉地批评当时的政治,极力主张施行仁政,给百姓以喘息机会,以求发展经济,安定社会。贾谊希望用秦王朝灭亡的教训,引起汉文帝及上层统治者的警觉。二、整体感知1.这一篇史论的主要观点是什么?如何理解?82.理清文章结构,完成下面填空。按表达方式可将全文分为两个部分:(1)记叙部分( ): 第一层:( ): 第二层:( ): (2)议论部分( ): 三、自练自测1.常识填空。贾谊(前200—前1
6、68),世称 ,洛阳人。西汉著名政论家、文学家,最早的汉赋作家之一。 本文是史论。“过秦”意思是 ,“过”是 。“论”是一种 文体,重在阐明自己的意见,“过秦论”意为 。这是贾谊最著名的作品,分上、中、下三篇,教材选的是上篇。 宣室求贤访逐臣, 。可怜夜半虚前席, 。(李商隐《贾生》) 2.给下面加点的字注音。崤( )山 膏腴( ) 逡( )巡 箭镞( )黔( )首氓( )隶隳( )鞭笞( )轸( )恬( )藩(
7、)瓮( )牖( )既没( )召( )滑系( )颈践华( )为城劲( )弩中( )人墨翟( )蹑足行( )伍朝( )同列将( )众度( )长絜大比权量( )力万乘( )一夫作难( )3.解释下列加点的词。(1)据肴函之固( )(2)务耕织( )(3)外( )连衡而斗诸侯( )(4)蒙故业,因遗策( )(5)不爱( )珍器重宝肥饶之地,以致( )天下之士(6)廉颇、赵奢之伦制其兵( )(7)秦人开关延敌(
8、 )(8)追亡逐北( )(9)履至尊而制六合( )(10)却匈奴七百余里( )(11)子孙帝王万世之业也( )(12)以愚黔首( )(13)天下云( )集响( )应(14)谪戍之众,非抗( )于九国之师也(15)身死人手,为( )天下笑者,何也4.名句积累。(1) ,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合, ,威振四海。 (2) ,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,
