新学期小学教研组工作计划和新学期小班班务工作计划汇编

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1、新学期小学教研组工作计划一、指导思想以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点,继续认真学习科学课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作,加强课堂教学硏究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。二工作目标1•加强常态教学研讨，提高教学质量。2优化教学常规管理,实现有效做功。3•开展主题科技活动,创建校园特色。二情况分析:L教研组概况本组共有七位成员，大多数是多年任教科学的老教师，全体教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业,组内教师能积极交流讨论。个别教师对科学探究活动的理解还不到位,课堂教学能力和调控能力还需加强。2

2、•相关设施说明目前，我校有两个科学实验室，都配备了先进的多媒体设备，有两个小仪器室，实验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展提供了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的制约，目前实验仪器的管理还不是很科学,从而影响仪器的有效利用率。3.师徒结对培养对象:周照明指导教师：陈建秋四、研究专题小学科学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果是教学活动的出发点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价提供依据。因此，本学期我们科学组硏究专题为〃小学科学课堂教学目标的优化〃，拟定从全册

3、和单元、远期和近期的高度出发，认真把握科学课程标准的要求，在硏读教材、领会编者意图的基础上,结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受能力制定合理的教学目标，从而提高科学课堂教学质量。五、学科竞赛1•开展3-6年级学生科学知识竞赛。2•参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛。八、具体工作内容和措施1加强教育理论学习认真学习《小学科学课程标准》z在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上,组织教师开展专题性的硏讨，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志，开阔视野,努力把握教学方向。2加强教师业务进

4、修定时、定点、定内容，开展形式多样的教硏组活动。利用每次活动,互相听课、互相学习,努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学教师的理论创新,积极撰写教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验,争取在教学上有所突破，有所创新。2•加强教学常规管理讲究备课的实效,深入落实"自主、合作、探究"教学法，注重让学生体验科学发现、科学硏究、科学创造的过程，形成自主的科学态度,发展科学素养,织学生参与科学实验与科学实践。平时做好培优补差工作,加强后进生学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养

5、。4•开展主题科技活动青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自身的优势斥只极指导学生开展课外科学研究活动。重视科学课教学的拓展延伸,指导学生开展课外科学探究活动,撰写科学小论文,辅导学生进行科技小制作和小发明的实践,处理好科技教育与其他学科的关系，丰富学生的课余生活,提高学生的科技创新意识。七、教研活动安排表月份活动内容9L召开教硏组开学工作会议,讨论制定本学期教硏组工作计划2任课教师制定本学期科学教学工作计划3•组建”科学俱乐部”社团4•制订本组校本培训方案5•承办莲

6、都区小学科学集体备课会6参加丽水市小学科学教坛新秀课堂教学风采展示活动101•开展”我爱乒乓球”主题科普活动2•实施校本培训方案M参加莲都区小学科学教师团队硏修活动（一）4•常态教研活动和教学常规检查111•组织参加全国小学科学教师论文和学生小论文竞赛2•实施校本培训方案3•参加莲都区/」学科学学科专题研i丿11活动4.常态教研活动和教学常规检查121•组织3-6年级学生科学知识竞赛2•实施校本培训方案3•参加莲都区小学科学教师团队研修活动暨学科基地展示活动（二）4•常态教研活动和教学常规检查•开展期末复习研讨、命题工作2•总

7、结学期工作，做好资料台帐整理工作。3•教学常规检查、评价2•本学期教研组教学工作总结新学期小班班务工作计划新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、幼儿情况分析：我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名。经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一口生活和学习常规。幼

8、儿的自理能力有了较大的捉高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃饭时经常坐着玩饭，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提醒