小学新学期工作计划2018和小学新学期工作计划汇编

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1、小学新学期工作计划2018一、指导思想:以十八大、十八届三中、四中全会精神为指针,认真贯彻落实省市区教育体育工作会议精神,以迎评江苏省首批教育现代化示范区为契机,坚持以立德树人,提高质量为基本导向,深化教育改革,启动"新教育"实验,推进精致管理,改进工作作风,强化工作落实,提高工作效能,打造优秀团队,推进学校走上"以德立校,科硏兴校,质量强校,文化润校,特色亮校”的内涵发展之路,进一步提高办学效益和办学水平,努力办好人民满意的教育。二、工作目标:1•强化德育工作,提高德育工作实效性。注重全校教师师德行风建设,以学生行为规范教育为抓手,以"争创八星,星光灿烂"为载体,不断丰富德育

2、活动的内容,创新德育工作方式,建立学校、家庭、社会三结合教育体系。2•加强队伍建设,全面提高教师综合素质。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精致化管理意识,增强主动性、提升执行力,多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际,围绕质量抓服务;另一方面学校教师要以树师表形象为重点,强化师德教育,做到依法执教、从教、文明施教,积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。3.深入推进课改,全面提升教育教学质量。坚持以教学质量为中心不动摇,实施教育教学〃微变革、微创新〃行动方案,把课堂教学改革推向深水区。以教学科研为载体,细化教学过程管理,促进质量提升。进一步加快学校特色

3、建设步伐,在已有的基础上,要创新思维、创新举措,做成精品,同时积极开发新的特色项目。4•做精做优学校文化,用文化的力量发展学校,给孩子享用一辈子的东西,强势推进特色建设,彰显办学新特色。5•实施好留守儿童关爱工程,营造温馨家园,促进留守儿童健康快乐成长。6•树立服务意识,提高后勤服务质量。增强经费预算观念和节俭办学意识,合理使用教育经费,发挥经费的最大效益。健全总务后勤和财务管理制度,强化内部监督,及时调控各项开支。规范食堂管理,提高师生及社会的满意度。三、重点工作目标1、扎实推进〃新教育〃实验,掌握一个核心理念(过一种幸福完整的教育生活;行动,就有收获。),实现四大改变(改变

4、学生的生存状态、改变教师的行走方式、改变学校的发展模式、改变教育的科硏范式),达到四重境界(使实验成为教师实现专业发展的理想舞台、使实验成为学校提升教育品质的理想平台、使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园、使学校成为’新教育共同体’的’精神家园’和共同成长的’理想村落’o),倡导四种精神(第一个理想主义;第二个是田野意识;第三个是合作精神;第四个是公益情怀。)。实践五大理念(无限相信学生与教师的潜力、交给孩子一生有用的东西、重视精神状态,倡导成功体验、强调个性发展,注重特色教育、让师生与人类崇高精神对话。),开展十大1=行动(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口

5、才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、硏发卓越课程、家校合作共建。)2•完善〃迎评〃材料,迎接省教育现代化示范区评估验收。按照区局〃建成江苏省首批教育现代化示范区〃的任务要求,积极落实评估验收的各项准备工作。3•细化安全环节z力求安全稳定。进一步加强安全教育,细化分工z强化责任,严格督查,对校车等安全重点环节要严防死守。真心实意关心帮助教师,密切关注教师的诉求,积极帮助教师合理维权,力争实现"零集访、零投诉、零举报"。4•加快学校规划建设步伐,启动塑胶田径场建设项目,完成东河边驳岸工程。四、工作措施(一)转变观念,积极开展〃新教育〃实践体验以新教育实验基本

6、理念和实践要求为指导,以让师生〃过一种幸福完整的教育生活〃为核心价值追求,以推行每月一事、研发卓越课程、1=1构筑理想课堂、家校合作共育和缔造完美教室为重点,以创建书香校园为载体,扎实开展新教育〃十大行动〃(营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、硏发卓越课程、家校合作共建。),深入推进新教育实验,努力实现〃教师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教育的科硏范式〃四大改变,促进教育教学质量全面提升。(二)加强德育工作,提高德育工作实效性党的十八大报告提出,教育的根本任务是立德树人。坚持立德树人、提高

7、质量的基本导向是学校工作的聚焦点、着力点和落脚点。1•加强德育工作领导。建立校长、分管德育负责人、德育处主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。2•班主任培训常做常新。贯彻落实教育部印发的《中小学班主任工作规定》,关注班主任的教育工作,定期召开班主任工作会议,为班主任工作排忧解难;进行中队观摩硏讨活动,为年轻的班主任辅导员老师指点方法,提供平台;根据班主任工作状况,实施切实有效的班主任工作培训与班主任工作绩效考核。3

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