教育综合考纲整理资料

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1、（-）时事政治模块1・中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策2.2014年5月至2015年3月期间国内外重大时事（-）教育法律法规、教师职业道德模块1.教育法律、法规（1）《中华人民共和国教育法》（2）《中华人民共和国义务教育法》（2006年修订）（3）《屮华人民共和国教师法》（4）《中华人民共和国未成年人保护法》（5）《教师资格条例》实施办法（中华人民共和国教育部令第10号）（6）《基础教育课程改革纲要（试行）》（7）《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（8）《福建省屮长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2020年）（9）教育部《中

2、小学教师专业标准（试行）》（10）教育部《中小学公共安全教育指导纲要》（11）《中小学幼儿园安全管理办法》（中华人民共和国教育部令第23号）2.教师职业道德（1）教师职业道德及其作用、教师职业道德的基本内容1、作用一、师德对教师起着调节和教育作用；二、师德对学生起榜样和带动作用三、师德对社会起影响和促进作用；（对精神文明建设的促进作用；对物质文明的推动作用；对社会生活的影响作用。）；2、内容：教师职业道德的基本规范是：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。（2）加强师德修养的途径、方法途径：

3、（1、明确使命，增加师德修养的自觉性；2、加强学习，提高教书育人的本领；3、投身实践，教学相长）基本方法（加强理论学习【仁加强道徳理论的学习。2、加强师徳规范的学习。3、加强教育科学理论的学习。】；加强在实践中的磨练；加强向优秀教师的学习加强内省和慎独）（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（4）《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》（三）教育学模块1・教育学及其发展教育学是一门独立的学科。是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象1）孔子是屮国古代最伟大的教育家和教育思想家。主要思想：性相近，习相远

4、（注重后天教育）；非礼勿听、非礼勿视、非礼勿言、非礼勿动（强调忠孝和仁爱）不愤不启，不启不发（重视因材施教，基本方法是启发诱导）2）先秦时期以墨霍为代表的墨家与儒家并称显学。墨霍以“兼爱”和“非功”为教，对于获得知识的理解，主要有“亲知”“闻知”和“说知3）道家主张“回归自然”“复归”人的自然本性，一切顺其自然。4）《学记》是世界上第一部教育文献。5）1632年夸美纽斯发表的《大教学论》是教育学成为一门独立学科的标志。6）从独立的教与学诞生的角度说，规范教育学的建立以德国赫尔巴特的《普通教育学》为标志。赫尔巴特的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道徳教育理论建立在伦理

5、学基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。7）教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康徳。8）1939年，苏联凯洛夫明确提击了马克思主义理论指导编写《教育学》的目标，对我国产生过重大影响。1930年，我国教育家杨贤江以李浩吾的化名写的《新教育大纲》则是我国第一本马克思主义的教育学著作。2.教育及其发展广义上：是泛指凡是能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动；狭义上：主要是指学校教育，教育者根据一定的教育要求，有目的有计划，有组织的通过学校的教育工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向发展的活动。发展：独立形

6、态阶段教育著作举例英国学者培根在《论科学的价值和发展》（1623）—文中，首次把“教育学”作为一门独立的科学提出。捷克教育学家夸美纽斯⑵出版了近代第一本系统的教育学著作《大教学论》（1632）o英国哲学家洛克出版了《教育漫话》（1693）,提出了完整的“绅士教育”理论。法国思想家卢梭出版了《爱弥尔》（1762）,深刻地表达了资产阶级教育思想。德国哲学家輕在《康德论教育》（1803）提出，“教育的方法必须成为一种科学”和“教育实验”。瑞士教育家裴斯泰洛齐《林哈德和葛笃德》（1781〜1787）,提出“使人类教育心理学化”的主张。德国赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育

7、学的奠基人”,他的《普通教育学》（1806）被公认为第一本现代教育学著作赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》是第一部有科学体系的教育专著。一简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。答：（1）教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》；（3）当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。（2）规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》；20世界以后教育的特点：终身化；全民化；民主化；多元化；教育技术的现代化；国际化3・教育与社会的发展（1）教育与社会的政治经济制度-政治经济制度决定教育的关系