教育叙事程梅

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1、我的四员教育叙事金秋送爽，丹桂飘香，送走了炎热的暑假，又迎来了一年的开学季。怀揣着期待与憧憬，我如约而至来到了我即将接手的三年级的班级里。由于学校所在的行政村即将施行“整村推进”的农村布局调整，所以很多家庭要提前搬至外乡居住，这也就意味着要顺带把家里的适龄儿童也转到暂住地上学，导致本学期在校学生数骤减。而针对这一情况，我先前已做了初步了解。即便如此，当我真的踏入三年级的班级里面，面对这寥寥无几的学生时，我真的是目瞪口呆，不知所措。出现在我眼前的四员“大将”不正是先前班里最落后的四个后进生吗？其中的一个名叫吕良霞的女孩子还是智力不全的，其他三个均是

2、平时检测都在及格分数线上徘徊的。面对这样的班级我一度陷入失落与痛苦中，这要上课哪是上课啊?这简直就是辅导后进生贯穿于每个课堂里的每时每分每秒，贯穿于整个学期中呀！虽然心里面很是失落，可是理智地想一下教学工作还是要正常开展的。我深知三年级在英语学习中的重要性。三年级是小学英语学习的起始阶段，学习英语的兴趣也是从三年级开始培养的。所以这个头起的好与不好，会直接影响甚至决定今后英语的学习。所以我煞费苦心、挖空心思、想方设法地最大限度地调动起他们的积极性，培养他们学习英语的兴趣，鼓励他们积极发言，踊跃参与课堂活动中。好在三年级的孩子天真、活泼、爱表现。抓

3、住这一特点，只要学生积极发言，我就会给予充分地肯定，只为保护他们那脆弱的积极性不受打击。只要他们回答正确，我就毫不吝啬地对他们进行赞赏与奖励。有了老师的表扬与鼓励，孩子们发言更积极了。不久，第一单元的内容上完之后，我迫不及待地对本单元所学知识进行了摸底，可是结果却有点出乎我的意料。原本以为面面俱到,可事实是他们只考了七八十分。你要知道，对于三年级的英语检测来说，我设的及格分数线是九十分。这就意味着他们都没有及格，于是我进行了很深刻的反思，这究竟是为什么？我第一个想到的原因是虽然孩子们课堂中很积极，基础知识掌握得也很牢固，但是在做练习时常常因为审题

4、不清而使他们不知所措，进而造成很多不该犯的失误。针对这一问题，我加大了对他们进行题型变化的训练，拓展视野，以使他们能从容面对同一问题的不同题型，使他们能得心应手，信手拈来。通过对平时基础知识的牢固掌握以及强化题型训练后，他们的成绩有了很大幅度的提高。而他们四个一一其他老师眼中的后进生，在我的课堂中早已被我视作有着巨大发展潜力的孩子们，只是需要找到合适的挖掘方式而已。在接下来几个单元的检测中，其余三个孩子的成绩均在九十分以上，就连那个智力不全的吕良霞同学也考出了令其他老师瞠目结舌的成绩一一六十八分，摘掉了他们“后进生”的帽子。在我看来，每一位学生犹

5、如小树苗，我们不可轻言他不能长成参天大树，只要我们能耐心引导，用心浇灌，用爱呵护，我想再根基不稳的幼苗也是有可能茁壮成长的，再落后的后进生也有可能成为可塑之才，就如同我的四员“大将”，是耐心和爱心让他们完成了蜕变成为老师心目中真正的“大将”。