教育统计与评价测试一答案

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1、复査测验提交：课程综合测试（一）（本测试必做）I问题1得5分，满分5分1•下列属于差异量的是（）答案嗨正确答案:QB.平均差t问题2得5分，满分5分2.—次测验，同一批被试先后两次测试结果的一致性程度较好，说明这次测验（）较好。答案QB.信度3B.霍所选答案:正确答案:信度冋答反馈：效度恭喜你！答对了，请再接再厉!得0分，满分5分3.效度是测量的（）的综合反映。答案:所选答案:正确答案:XC.随机谋斧和系统误斧QB.系统误差回答反馈：很遗憾！答错了，正确答案是B.4•当试题的平均难度接近（）时，

2、试题的区分度最佳。答案所选答案：XD.止确答案：曲C.0.5回答反馈：很遗憾！答错了，止确答案是C.得5分，满分5分6•测验的编辑不包括（）答案所选答案:正确答案:SC.试题的鉴定SC.试题的鉴定回答反馈：恭喜你！答对了，请再接再丿万!I问题65.依据教育口标和教材内容确定一个具体明确的（的重耍基础。答案芻所选答案：XA.测验口的正确答案：匕IB.双向细目表回答反馈：很遗憾！答错了，正确答案是B.得0分，满分5分,是编制良好测验I问题7得5分，满分5分7•-•份完整的问卷是由哪几部分组成的？（）

3、答案所选答案：滋C・标题、指导语、个人基木信息、问题正确答案：SC.标题、指导语、个人基本信息、问题冋答反馈：恭喜你！答对了，请再接再厉！得5分，满分5分8•教育评价指标体系的构成要素有哪些？（）答案所选答案:正确答案:3A.评价指标、・指标权垂和评价标准3A.评价指标、・指标权重和评价标准回答反馈：恭喜你！答对了，请再接再厉!I问题9得0分，满分4分I.教育测量与评价的目的是为了促进学生的全面发展。（）答案鶴所选答案：X错正确答案：w-冋答反馈：很遗憾！答错了，再努力一把!I问题10得4分，满

4、分4分2.信度是效度的保证，凡是信度高的测验,答案其效度也高。所选答案:正确答案:曲错曲错冋答反馈：恭喜你！答对了，请再接再厉!I问题11帀3.所谓常模，就是平均数与标准差。得0分，满分4分答案所选答案：正确答案：冋答反馈:X对匕错很遗憾！答错了，再努力一把!1问题12得4分，满分4分2.影响测验效度的原因，既冇随机误差，又冇系统误差.答案曙所选答案：曲对正确答案：匕对回答反馈：恭喜你！答对了，请再接再厉!1问题13得4分，满分4分3.智力商数具有稳定性，智商二智龄/年龄*100%.答案o所选答

5、案：匕对正确答案：曲对冋答反馈：恭喜你！答对了，请再接再厉！I问题14需要评分1•解释难度与区分度的概念并阐明它们之间的关系.答案所选1・难度即测试题口的难易程度•n—般在能力方面的测试屮，它答案.•作为衡量测试题目质量的主要指标Z-.它是衡量试题质量的一个垂要指标参数，它和区分度共同影响并决定试卷的鉴别性。：翅难度的计算一般采用某题冃的通过率或平均得分率。测试的难度水平多高才合适，这取决于测试的冃的、项冃的形式和测试的性质。2•区分度是高考试题分析的一个指标，t反映了试题对考生素

6、质的区分情况。其数值在T〜1之间，数值越高，说明试题设计的越好。3.区分度与难度的关系：虬的区分度为难度有密切的关系。试题难度过大或过小，其区分度都降低。当难度值为1.00或0时°,p高分组和低分组或全部通过得满分，或全部未通过得0分，p这时区分度都为0正确S答案：难度是指测验项目的难易程度。区分度是指测验（或项目）对考生实际水平的区分程度。较难的项冃对高水平的被试区分度高，较易的项目对低水平的被试区分度高，中等难度的题口对中等水平的被试区分度高。一般而言，中等难度的试题区分度最高。评分标准：难

7、度（2分），区分度（2分），关系（6分）。回答［未给定］反馈：i问题15需要评分2.简述教育评价的基本过程。答案所选1•确定分析评价目标，指定评价方案，做好评价的准备工作；2.选择评答案：价开始时间，搜集评价对象信息，并加以整理；3.分析评价信息形成评价正确斑答案:结论；4.根据评价结果，捉出改善评价对象行为，达到预期目标。准备阶段：组织准备、方案准备、舆论准备。（3分）实施阶段：收集信息（全面、准确、客观、足量）、整理信息（归类、核对、建档立案）、分析处理佶息（统计与归纳、评定结果）（4分）总

8、结阶段：诊断问题、反馈信息、撰写评价报告、总结表彰、元评价。（3分）回答［未给定］反馈:I问题16需要评分3.简述编制测验的基本步骤。答案霰所选）确定测验目的。即要明确测验的对象、测验的目标和测验的功用。土②答案：）分析教育冃标。布卢姆将教育冃标分为认知、情感、动作技能三个领域，每个领域再分若干层次，一般都是依据它编拟双向细FI表。制定双向细目表是编制测验的重耍环节，它说明了测验的内容、测验目标及其水平，以及它们在整个测验屮所占的比重。它是确定测验题目的内容、覆盖面、数量以及分数分配等的重要依据