教师资格考试中学教育知识与能力习题一

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1、一、单项选择题1•西方教育史上，首倡“从做屮学”的是（）。A、布鲁纳B、康德C、杜威D、卢梭【答案解析】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威（1859-1952）的全部教学理论的基本原则。杜威认为，“所有的学习都是行动的副产品，所以教师要通过'做'，促使学生思考，从而学得知识。”2提出“人力资本”理论的学者是（）。A、布魯纳B、赞可夫C、舒尔茨D、皮亚杰【答案解析】美国经济学家舒尔茨提出“人力资木”理论。3.在控制条件卞对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。A、实验法B、测验法C、调查法D、观察法4.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程

2、的观点是（）。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说【答案解析】教育的牛物起源说认为，教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界。教冇的产生完全来自动物的木能，是种族发展的木能需要。5.《学记》中“学不顒等”所体现的教育原则是（）原则。A.循序渐进B.直观性C.启发性D.因材施教答案】A【考查耍点】本题考查的知识点是“教学的基本原则”，这部分知识需耍考生掌握。【名师详解】“学不躍等”是说教学要遵循学生心理发展的特点循序渐进。因此木题选A。3.调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）

3、。A.1993年《九年义务教育全H制小学、初级屮学课程计划》B.1996年《全口制普通高级中学课程计划（试验）》C.1999年《屮共屮央国务院关于深化教冇改革全面推进素质教冇的决定》D.1999年《血向21世纪教育振兴行动计划》【答案】C【考查要点】本题考杳的知识点是“我国当前基础教育改革的相关文件”，这部分知识需要考生了解。【名师详解】20世纪80年代末至90年代，我国课程改革的步伐日益加快。1993年《九年义务教育全H制小学、初级中学课程计划》屮将课程分为国家和地方两个层次。1996年《全LI制普通高级屮学课程计划（试验）》将课程分为国家、地方、学校三个层次。1

4、999年教冇部的《面向21世纪教育振兴行动计划》冇专门关于课程管理的规范。这一次课程改革，在我国教育界掀起了国家课程、地方课程、校本课程以及活动课程、研究性学习课程研究的热潮。1999年召开的第三次全国教育工作会议颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第二部分第14条规定，调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。因此木题的正确答案为C。4.素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。A.认识能力B.交往能力C.合作精神D.实践能力答案】D【考查耍点】本题考查的知识点是“素质教育的概念”，这部分

5、知识需耍考生了解。【名师详解】素质教冇是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学住主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。所以，本题选Do5.（）内驱力将学业成就看作是赢得地位和自尊的根源。A、学习B、认知C、自我提高D、附属【答案解析】自我捉高内驱力不直接指向知识和任务本身，而看重学业成就。6.（）迁移指将原有认知经验应用于新情境屮时，需调整原有的经验或对新］口经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。A

6、、顺应性B、同化性C、重组性D、具体3.把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）。A、洛克B、斯宾塞C、赫尔巴特D、杜威【答案解析】英国教育家斯宾塞把课程解释为教学内容的系统组成，首先把课程用于教育科学的专门术语。二、辨析题1＞知识获得的首要环节是知识直观。此说法是正确的。知识直观就是学习者通过对直接感知到的教材直观信息进行加工，从而获得感性知识的过程。知识肓观是领会和理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端,是知识获得的首要环节。2、直接检验方式是检验假设的唯一方式。此说法是错谋的。通过实践检验假设有直接和间接两种方式。3、德育过程是组织学生的活动和交往的过

7、程。此说法是正确的。学生的思想品徳是在活动和交往屮逐步形成发展起来并接受其检验的。4、在班级管理屮班主任必须明确确立班级奋斗目标。此说法是正确的。班级是学校屮开展各类活动的最基木的基础纟R织，是按一定的教冇目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。班级形成的基础就是要冇明确的共同H标。班级R标对班级建设有非常重耍的作用:有利于获得学牛对班级发展的认同和支持；有利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行；有利于激发班级成员努力进取的行为动机；还可作为设计与选择班级活动的依据以及班级实施监督与考评的标准。为此，教师要粘心设计班级奋斗目标。班级的奋斗目标一般可分为近