教师资格考试中学教育教学知识与能力试题

《教师资格考试中学教育教学知识与能力试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教师资格考试中学教育教学知识与能力试题2017年(总分150,考试时间120分钟)一、单项选择题(每小题列出的四个备选项中只有一个选项符合题意，请选出并将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这体现了教育的（　　）。A.永恒性B.历史性C.继承性D.生产性2.优秀班主任首先应立足于增强（　　）。A.教学意识B.育人意识C.成就意识D.创新意识3.随着年龄和才智的增长，学生的（　　）在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。A.自我评价能力

2、B.自我调控能力C.自我教育能力D.自我学习能力4.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略5.在教学中讲授“果实”概念时，既选用可食用的，又选择不可食用的(如棉籽)，这样有利于学生准确地掌握“果实”概念，这运用了（　　）。A.正例与反例的配合B.变式C.比较D.直观性6.心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（　　）。A.形式训练说B.相同要素说C.经验类化说D.关系转换说7.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（　　）。A.外部、不可控和不稳

3、定归因B.外部、可控和稳定归因C.外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因8.下列属于维果茨基的理论观点的是（　　）A.图式B.自我同一性C.力比多D.最近发展区9.学校行政体系中最基层的行政组织是（　　）。A.学生会B.班级C.小组D.团委10.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（　　）。A.自主性B.随意性C.规范性D.强制性11.教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（　　）。A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则12.董老师总是希望在课堂上尽可能地满足学生爱与被爱的需要。董老师的做法体现了哪种课堂

4、管理取向?（　　）A.建构取向B.行为取向C.认知取向D.人本取向13.中学心理健康教育的内容主要分为三个方面，即学习辅导、生活辅导和（　　）。A.心理疏导B.择业指导C.心理咨询D.交往指导14.某学生违反校规校纪，受到一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，学校撤销了处分，这种做法在心理学上叫（　　）。A.消退B.抑制C.负强化D.正强化15.按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（　　）。A.水平迁移与垂直迁移B.正迁移与横向迁移C.普通迁移与特殊迁移D.顺向迁移与逆向迁移16.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在

5、（　　）中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。A.学习行为B.社会理论C.社会生活实践D.文化视野17.小李认为服从、听话就是好孩子，对权威应该绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论，小李的道德发展处于（　　）。A.服从与惩罚取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段18.伟斌经常想“人为什么是两条腿”，一天想好多次，明知道没必要却又无法控制，以至于影响学习和生活。他的心理问题属于（　　）A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症19.“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（　　）类型。A.专制型B.自由

6、型C.放任型D.民主型20.教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（　　）。A.问题B.计划C.行动D.反思21.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（　　）。A.孔子B.昆体良C.杜威D.赫尔巴特二、辨析题(判断正误．并说明原因。本大题共4小题。每小题8分，共32分)22.班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。23.只要有学习，就有迁移。24.古希腊教育以雅典和斯巴达两个城邦为代表。其中，斯巴达教育目的是使子弟具有从事商业和政治洁动的综合能力。25.教学其实就是智育。三、简答题(本大题共4小题。每小题10分，共40分)

7、26.引起学生课堂问题行为的原因都有哪些?27.在理解和把握心理健康标准时应考虑哪些方面?28.处于关注情境阶段的教师关心的事项都有哪些?29.简述班集体的教育作用。四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)30.于老师作为一名班主任，每天要管的事情实在太多，经常感到分身乏术，真希望有个助手能助一臂之力。有一天，于老师忽然想到，能不能让学生来代替自己这个老师行使班主任“职权”呢?于是她决定试试，经过认真考虑，选了平时在班上威信较高的郑莉莉做第一个“试验”对象。这使郑莉莉既感到骄傲，又感到了压力，她自然不敢有丝毫的