教师礼仪规范培训

《教师礼仪规范培训》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、景哈乡中心幼儿园教师礼仪规范培训〈一〉精神面貌篇幼儿教师的精神面貌，是幼儿教师形象的灵魂。1、积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育经验和教育成果；2、遵守社会公德;3、有积极的生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：心态——自尊自信自爱，爱园爱岗爱孩子。品质——真诚正直善良，与人为善，不在背后搅惹是非。性格——活泼开朗的性格，具有童心。心胸豁达宽容，以平和的心态看待周围的人和事。〈二〉语言篇全园推广使用普通话。上课语言：使用普通话，语气柔和，委婉中听，语速适中，语言生动、有趣、儿童化。生活语言：亲切关爱，

2、体贴入微，力求体现母爱，不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫。文明用语：1、接待来宾请使用：主动询问您好，请问您找谁？请问您有什么事吗？需要帮忙吗？2、对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。在幼儿面前对同事不直呼其名，用幼儿角度的称呼：X老师、X阿姨。言谈间不涉及他人隐私。3、对小朋友和家长使用文明礼貌用语。问候语——你好！小朋友好！宝宝好！早上好！等。请求语——请、请稍等、打扰您了、麻烦你帮我等。感谢语——谢谢、非常感谢等。抱歉语——抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。道别语——再见、明天见、待会儿见等。宽容语——没关系、不

3、客气、应该的等。4、打电话:打电话——先问好，然后做自我介绍，接下來再说事。女山“喂，您好！我是佳佳幼儿园X班的XX老师，你是某某的妈妈吗，是这样的……”接电话——先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。女口：“喂，您好！佳佳幼儿园X班XX老师，请问你找谁？”或“您好！我是XX有什么事吗？”放电话——等对方放下电话，然后再挂机。〈三〉行为篇教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。1、站姿端正、大方、自然、挺胸收腹，两手自然下垂，面带微笑；2、交谈姿态以站姿为主，自然亲切，对幼儿可采取对坐、蹲下、搂抱，尽量与交谈方保持相应的高度。3、接待家长，起身相迎、

4、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题。4、带班教学守时——按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。坐姿——面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。班务行动一一动作轻有礼貌，不影响幼儿的学习休息。指示——指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示。师幼互动一一热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给予评价、鼓励欣赏。5、接待领导佳宾或来访者接待领导佳宾，在大门予以热情的欢迎，主动握手问好，在客人的前侧引导进入接待室，请坐，沏茶。园长介绍贵宾，按介绍的先后顺序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果双方

5、都有很多人，要先从主方职位高者开始。客人临走，相送至园门外，(客方先伸手)握手再见，并表示对其到访的感谢和再次的欢迎。保安值班人员对来访者主动问好，询问来访原因，提供帮助和联系，礼貌的请来访者登记。〈四〉仪表篇(1)着装幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太吋髦或太暴露的服装。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点：衣着活泼大方，大小得体，便于活动，颜色鲜艳，给孩子以美的熏陶。细则：日常着装柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素职业装为佳；在岗时穿轻便、色彩艳丽休闲装或娃娃服，下装长度不可太短；配以舒适的鞋子，上班时间不穿高跟鞋或脱鞋。（2）仪容（化妆）

6、：精神饱满，健康向上，面带微笑，充满活力。细则：保持口气和体味清新，仪表整洁；日常生活化妆自然、大方、淡雅，杜绝浓妆艳抹，使用有刺激性气味的化妆品；染发大众色，工作时间将长发束起，不披头散发；额前头发不可过长，挡住视线；佩饰不要太夸张，点缀即可。