教师考调真题--英语课程标准

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1、师考调真题一英语课程标准（凭记忆总结，供大家参考）一、填空题。1（教师和学生的共同成长）是新课改的核心价值追求。3、在任务型语言教学中任务的设计应遵循（情景性原则）、（真实性原则）、整合性原则、（可行性原则）、综合能力培养原则和结果可评价原则。4在人类语言的交际活动中，听说占了人类语言交际活动的（75）%，所以在小学阶段，在英语基本技能的培养方面，我们应该坚持听说领先、读写跟上的原则。5、在英语口语教学屮，我们可以采用复述法。复述法可以分为两步来实施;第一步是（机械性复述），第二步是活性复述。7在任务型语言教学中，课

2、外作业应以（项目）为主导。（交&主要的外语教学法有（语法翻译法），直接法、听说法、全身反应法和际语言教学）■9、语言的学习过程是一个学生不断犯语言错误的过程，教师只有注意建立和谐、（宽松）、民主的教学氛围，学生才能增加语言实践的机会，才有提高语言的可能。10＞对学生文化意识的培养包括两个方面的内容：一是（文化知识的传授）;二是（跨文化意识的培养）.“课堂教学的基本技术环节（组织教学）导入（促进对新材料的感知和理解）巩固所学的知识和作业的布置与批改。12、认知法的理论基础为（结构主义语言学）和（行为主义心理学）二、判断

3、正（T）误（F）（每小题1分，共40分）（）1＞教学评价是英语课程的重要组成部分。（）2、备课就是写教案。（）3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。（）4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。（）5、在已经普及九年义务教育的地区，小学生必须通过统一毕业考试才能升学，否则没有机会读初中。）6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。（）7

4、、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。（）&英语课程倡导讲授型的教学模式。（）9、老师说：Drawacircle.学生画一个circle,这就属于课程标准里面谈到的用语言来做事情。（）10、教学设计的好，教学就一定能成功。答案：1-5TFFTF6-10TTFTF三、问答题：仁英语教学中如何纠正学生错误?选准时机,促进理解,展示体态,引导学生,直接纠错;间接纠错;委婉纠错;自主纠错;发动集体，互相纠错;2、简笔画的作用？?丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。?活跃课堂气氛，激发学

5、生学习兴趣。?化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。?使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。?提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。3、英语教师需要具备哪些素质？一、英语教师要有良好的道德风范。二、英语教师要有渊博的知识储备。三、英语教师要有很强的课堂组织能力和灵活的应变能力。四、英语教师应该具有某些方面的艺术才能。五、英语教师还应该能驾驭现代化的教学设备。4、如何理解英语课程标准的基本理念?（一）面向全体学生，注重素质教育、（二）整体设计目标，体现灵活开放（三）突出学生主体，尊重个体

6、差异（四）采用活动途径，倡导体验参与（五）注重过程评价，促进学生发展（六）开发课程资源，拓展学用渠道5、谈谈教师的会教和乐教。教师要达到会教的境界，就要努力地实现自己的全面发展。教师的全面发展必须依靠学生的全面发展。所以，会教的教师还要把自己全面发展的最终目标定在学生的全面发展上。乐教是教师从教的另一种境界，一般表现为对教育工作的全身心地投入。乐教者总会以积极的态度对待教学，这可以是喜欢教学的天性表现，也是投入教学的高度责任感的表现。6、简述课程的任务？激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习

7、惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。