教案3-计算机系统组成

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1、课程教案首页No.3授课题目了解计算机系统组成教学单元学时2[1]2[2]教学目标[知识目标]:通过学习使学生了解计算机系统的组成。(1)掌握计算机系统的娥;(2)了解计算机的硬件系统;(3)了解计算机的软件系统。[能力目标]:(1)培养学生自主学习的能力;(2)培养学生发现问题、解决问题的能力;(3)培养学生交流沟通的能力。[素质目标]:培养学生吃苦耐劳、诚实守信的职业素养。重点难点计算机系统组成计算机的硬件系统教学方法讲授法、观察法、多媒体辅助教学能力训练(作业)见教案教学体会授课班级授课时间及地点年月日(星期)第节,楼室年月日(星期)第节,楼室年月日(星期)第节,楼室

2、年月日(星期)第节,楼室年月日(星期)第节,楼室注:教学体会一般在课后填写,授课时间须按上课先后顺序依次填写。教学环节教学内容复习提问(5分钟)任务导入(3分钟)1、计算机的特点有哪些?2、计算机的应用有哪些领域?大学生小王即将毕业走上工作岗位,为了方便工作,他想买一台电脑,因为资金有限,不能买品牌原装机,只能买一台组装的兼容机,那么小王要想买到可心的电脑,应深入了解计算机系统的组成,我们本次课的任务就可帮助小王达成心愿。通过提问对上次课内容作简要回顾案例导入任务分析(5分钟)相关知识(2分钟)任务实施(45分钟)结合机房微机,引导学生分析完成任务需用到的相关知识通过课件展

3、示硬件都有哪些采用讲授法任务二:了解计算机系统的组成要想组装一台完整的计算机,首先购买的是系统硬件,比如主机、显示器、键盘、鼠标等。配置齐全了我们再选择安装系统软件,没有安装任何软件系统的计算机称为裸机,裸机是不能工作的。由此可见计算机系统是由两大部分组成的,即硬件系统和软件系统。£计算机的硬件系统丄计算机的软件系统一、计算机的硬件系统计算机的硬件:是指构成计算机的设备实体。通常计算机的硬件系统由5个基本部件组成,即运算器、控制器、存储器、输入/输出设备。1、运算器运算器又称算术逻辑单元ALU(ArithmeticLogicUnit-ALU),其主要任务是完成各种算术运算,

4、逻辑运算和逻辑判断。它是用来对数据进行算术运算或逻辑运算的部件。即在控制器的操纵下,它对取自内存或内部寄存器的数据进行算术或逻辑运算,其结杲暂存内部寄存器或送到内存。2、控制器(Controller)教学环节教学内容备注控制器的功能是使计算机能够自动执行程序,并控制各部件协调工作。即程序执行时,控制器按顺序先从内存取出一条指令,并对指令进行分析,然后向有关部件发出控制命令,控制它们执行这条指令所规定的任务。这样周而复始,保证了计算机口动、连续地工作。3>存储器(Memory)它是用來存放人量程序或数据的部件。存储器可分为内部存储器和外部存储器两类。内存的特点是存取速度快、存

5、储容量小;外存的特点是存取速度慢、存储容量大。描述内存、外存的存储容量的常用单位如下:⑴位饰(bit,简写为b)o它是存储容量中最小的单位,二进制数序列屮的一个0或一个1就是一个比特。(2)字节(Byte,简写为B)。它是计算机中最常用、最基本的存储单位。一个字节等于8个比特,即lB=8bo(3)千字节(KB)。计算机屮的内存容量都很大,一般都是以千字节为单位來表示,即lKB=1024Ko(4)兆字节(MB)。1MB=1O24KB(5)吉字节(GB)。1GB=1O24MB(6)太字节(TB)。1TB=1O24GB4、输入设备(InputDevice)输入设备是用来接受用户输

6、入的原始数据和程序,并将它们转变为计算机能识别的形式存放的内存中。常用的输入设备令:键盘、鼠标器、扫描仪、触摸屏、光笔、磁盘机等。5>输出设备(OutputDevice)输出设备是用来将处理结杲转变为人们或现场所能接受的形式。结合U盘、移动硬盘等实物说明存储容量单位此环节可让学生举例说明什么是输入/输出设备教学环节教学内容常用的输出设备有:显示器、打印机、绘图仪、磁盘机等。小知识:常用名词术语中央处理器(CPU)二运算器+控制器主机二CPU+内部存储器外部设备二输入设备+输岀设备各部件之间的关系如图所示。f数据传送线•控制信号线二、计算机的软件系统结合机房屮安装的软件引导学

7、生熟悉、区分系统软件和应用软件。软件是指使计算机为某种特定目的运行所需的各种程序及有关的文档资料。通常软件可分为系统软件和应用软件。1•系统软件系统软件是指管理、监控和维护计算机系统资源的程序和有关资料。它主要包括:(1)操作系统(OperatingSystem-OS)操作系统是负责管理和控制计算机系统硬软件资源与运行程序的系统软件。H前常'用的操作系统有:DOS,Windows,Unix,Linux等。(2)程序设计语言与语言处理程序机黠语言、汇编语言和高级语言。(3)数据库管理系统(DBMS)数据库管理系统是在

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