江苏省扬州市西湖实验学校高考地理水圈中的物质运动和能量交换（第2课时）学案

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1、自然环境中的物质运动与能::交换水圈中的物质运动和能量交换第二课时：洋流【学习目标】1.利用课前准备小的H我诊断部分对“洋流”部分考点的掌握程度进行H我检杳，找出知识的缺漏。2.通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模。3.利用近儿年高考试题中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4.通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】复习洋流部分吋，可将气压带、风帶模式图•洋流模式•图结合起来。耍在地图上熟练掌握世界洋流的分布，了解其成因，并能结合区域地理貝体说明某洋流対沿岸地区的影响。【课堂活动】考

2、点诠释1：世界洋流的分布规律一、世界洋流及其分布规律［内容解析］水温较流经海区水温高的洋流是暖流，较流经海区低的洋流是寒流。世界洋流的绘制世界洋流分布模式图，归纳世界洋流的分布规律。探究活动1：阅读世界洋流分布图，小组介作归纳批界洋流分布规律，识记世界主要洋流。极地高气圧带东风学乙//侑风帶副极地低气压带西风蒂信风带东风带副热帶岛气圧佶、、、副极地低气斥带/西风带赤道低气压带副热带岛气压带///环流系统.以副热带海区为屮心的人洋环流以副极地海区为屮心的大洋坏流季风环流西风漂流海域南、北半球中低纬度海域北半球中高纬度海域北印度洋海域南半球40°S〜60。

3、S海域流向北半球南半球极地矽:压带表1世界洋流分布规律[典型例题1]（2016年江苏卷）图2甲B.导致流经海域海水等温线向南图2为世界某区域示意图。读图冋答（1）-（2）题。（1）图2中洋流A.自南向北流凸出C.使沿岸增温增湿D..利于海洋渔场的形成（2）图中①②③④位于河流两岸，冲刷作用强烈的是A.©B.②C.③D.④考点诠释2：洋流对地理环境的影响二、洋流对地理环境的影响探究活动3：完成农格2,理解洋流对地理环境的影响。表2：洋流对地理坏境影响类型影响实例气候在高低纬Z间进行热量输送与交换，对全球•热量平衡有重要意义低纬度海区海水温度不会持续上升对大

4、陆沿岸气候的影响海洋生物分布寒暖流交汇处上升流海洋环境南极海洋动物体内发现农药海洋航运最佳航线的选择探究活动4：读图4比较澳大利亚A、B两地气候的差界及成因。A地气候类型：成因.：B地气候类型：成因：探究活动5：典型例题分析，学牛•口主完成典型例2。[典型例题3]（2015年江苏卷）图5题2011年口木大地震导致的核泄漏已经影响到多个国家。据此回答（1）-（2）题。（1）核泄漏物质随洋流扩散，下列国家受其影响较大的町能是A.加拿大B.马來西亚C.墨西哥D.阿根廷（2）上述国家受影响海域，夏季表层海水等温线与图6屮示意图相符的是AB【知识构建】根据考试说明

5、关于本课的“考试要点”和教材窗年进行知识构建。【重点图像1】【重点图像2】