黄强军西师大版四年级数学下册第四单元《认识三角形》教案

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1、课题认识三角形设计者黄强军教者黄强军课型新第1课时養时时间2015年3刀U总课时3周星期教学内容西师大版义务教育教科书四年级数学下册第四单元《三角形》第一节《认识三角形》第一课时。学情分析本班学生通过对第一学段“图形与儿何”知识的学习，已经积累了一些有关图形与儿何的知识与经验，形成了一定程度的空间观念，对三角形已经有了肯观的认识，但对三角形的特征、性质还没有深入了解。因此学生在学习本单元时存在一定难度。本班学牛对于新鲜、有趣的事物存在着较大的好奇心，若教师在教学过程中一味地耍求学生死记硬背，学生容易对学习失去兴趣。为此

2、，老师的教学结合学生学习特点，先帮助学生建立三角形与现实生活的联系，再通过学牛白主学习，合作探究、动手操作以及老师多媒体展示等，让学生在愉悦、欢快的气氛中把握知识。教学目标1使学生联系生活实际和利用生活经验，通过观察、操作等学习活动认识三角形。2认识三角形的共同特征，能说出三角形的各部分的名称，初步形成三角形的概念。3认识三角形的底和高，知道底和高是一组相互垂直的线段。教学重点认识三角形的特征。教学难点会正确辨认三角形的底和高。教学准备教具：课件学具：三角形纸教学过程教师活动学生活动、主题引入导入新课1.观察主题图师：

3、同学们喜欢春游吗？生：喜欢。师：那想不想春游呢？生:想。师：我们在教室里能出去春游吗？生：不能。师：那我们就在教室里来一次春游吧。师课件出示单元主题图，学生观看。师：孩子们，春游结束，大家刚才肯定看到很多美丽风景，哪些地方用到了三角形呢？学牛回答，师课件展示主题图中三角形。2.导入新课：师：三角形在生活中随处可见，三角形冇很多奥妙，这节课我们就来探究三角形的奥妙。（板书：认识三角形（一））你想探究或知道三角形哪些方血的奥妙或知识呢？请学牛起來说一说自己的想法。师：老师把大家想探究的奥妙和知识整理出来了，请学生默读。（课

4、件出示学习11标）师：我们就一起来探究吧。同时来比一比，哪个小组的同学学习最认真，回答问题乂対乂快乂多。我们将给这个小组贴上英雄花。（师粘贴英雄榜）积极思考老师提出的问题。认真观察主题图边说边指三角形。学生回答自己想了解三角形哪些方面的奥妙学化默看学习目标。二、（一）探究三角形的特征和定义（导学案学习探究第一部自主学习合作探究分）1、探索三角形的特征学生仔细观察，思考问题。师课件岀示例1三幅图，师指着第一幅图：这是爱护坏境的警示牌，它的形状是（）?生：三角形。（师课件出示三角形）师指着第二幅图：这是输送电的电线塔，它里

5、面也有（）?牛：三角形。（师课件出示三角形）师指着第三幅图：这是庆祝节日用的小彩旗，它的形状是（）？生：三角形。（师课件出示三角形）师：比一•比看谁最先想好，谁最会回答。请学牛自学教材35页例1（课件出示问题）口答：①三角形有哪些共同特征？②什么样的图形是三角形？师：谁来回答第一个问题？学生回答后提问你们有不同意见吗？如果有请起來回答。学生跟着屏幕上的图形数川三角形的3条边、3个角、3个顶点。师：答得真精彩，大家掌声赞美，给这一组记上一颗星。（学生边1叫答师边板书：特征，3条边、3个角、3个顶点）师：大家再一起来看一下

6、三角形冇哪些共同特征：课件演示三角形都有3条边、3个角、3个顶点。引导学生一个一个的数角，边，顶点，明确三角形有3条边、3个角、3个顶点。回答出三角形的定义：由3条线段围成的图形叫做三角形。积极动手操作，加深对三角形各部分的认识。2、概括三角形的定义师：谁來回答笫二个问题呢？一个学生回答后师追问：你们有不同的想法吗？学生有不同意见起来冋答。如果学生都赞同，师表扬并给小组记上一颗星。根据学生回答师课件出示三角形的定义：由3条线段围成的图形是三角形。（提醒学牛注意3条、线段、围成）3、小结练习（1）师：同学们手屮有三角形的

7、纸片吗？请拿出来，听老师口令：用手摸一摸三用形的边，用手指一指三角形的顶点，用手画一画三角形的三个角。（全班互动）（2）师：大家说的这么好，我有儿个问题，同学们能帮我解决吗？请翻到课本36页完成练习九第一题。学生完成后，请一个小组的学生，上展台展示并让学生说一说不是三角形的理由。如不能说出来，师：谁来帮帮他。师：这个问题你们帮我解决了，你们真是乐于助人的好孩子。我的问题解决了，但我们喜欢的小动物小蚂蚁，它也有问题需要解决，你们愿意帮它吗？（引入例2）（二）探究三角形的高和底及其关系1、探究三角形的高和底师课件出示（1）

8、小蚂蚁捉问：我是一只小蚂蚁，我要从顶点A到对边去，那条边是顶点A的对边呢？请一个学生上台指一指。师：你们赞同他的答案吗？（如果不赞同请另一个学生指,都赞同是表扬并给小组记上一颗星）（2）小蚂蚁：我面前有五条路，究竞那条最近呢？谁來帮我出出主意？请小组学生起来回答后，学生问：我的回答完毕，你们冇不同意见吗？师根据学生回答AE这条路最