机械设计课程设计说明书何博

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1、湖南科技大学课程设计课程设计名称:机械设计课程设计学生姓名:何博学院:机电工程学院专业及班级:08机械设计一班学号:0803010105指导教师:马克新二零一一年五月三十日摘要机械设计课程设计是《机械设计》课程最后一个重要的实践性教学环节,是机械类专业的主干技术基础课。是学生入学以来第一次较为全而的设计能力综合训练。通过这一训练过程有助于学生建立工程观点,培养正确的设计思想,使学生掌握设计机械传动装置和一般机械的能力。对后续专业课程的学习、毕业设计以及今后从事设计工作奠定扎实的基础具有重要的意义。培养理论联系实际的设计思想和工作

2、作风,培养学生综合运用各种机械零件和机构的基本知识,以及其他先修课程的理论知识,结合生产实际,解决工程问题的能力。巩固、加深和扩展有关机械设计方而的知识。习和掌握通用机械零、部件、机械传动装置或简单机械的基本设计方法和程序,包括制定设计方案,合理选择传动机构和零、部件,正确计算零件工作能力、确定基本参数和尺寸,合理选择材料、热处理方式、精度等级,合理进行结构设计以及较全面地考虑制造、安装工艺、经济成本和使用维护保养方面的要求等等。本次设计的题冃是带式运输机的减速传动装置设计。以下设计说明书为两级直齿圆锥齿轮,斜齿圆柱齿轮传动减速

3、器。根据题目要求和机械设计的特点作者做了以下几个方面的工作:①决定传动装置的总体设计方案;②选择电动机,计算传动装置的运动和动力参数;③传动零件以及轴的设计计算,轴承、联接件、润滑密封的选择等;④机体结构及其附件的设计和参数的确定;⑤绘制装配图及零件图,编写计算说明书。目录>设计题目与要求>传动装置总体设计方案>电动机的选择>确定传动装置的总传动比和分配传动比>设计传动装置的运动和动力参数>齿轮的设计>轴系的设计>滚动轴承的选择及寿命计算>键连接的选择计算和校核>箱体设计>润滑、密封的选择>设计小结>参考文献一、设计题目与要求1

4、、设计题目:设计两级圆锥一一斜齿圆柱齿轮减速器传动(电机一一联轴器一一减速器一一联轴器一一带式运输机)。总传动比12-40;卷筒直径280-480;运输带有效拉力2200N-8000N;运输带速度0.5-1.5m/s;三相交流电源;有粉尘;常温连续工作。2、设计要求:1)减速器装配图一张(Ao)2)CAD零件图一张(A2)>手绘零件图一张(A2)3)设计说明书一份传动装置总体设计方案1、组成:传动装置由电动机、减速器、工作机组成。2、工作特点:连续单项运转,工作是有轻微震动,小批量生产,连续工作,运输带速度允许误差为±5%3^确

5、定设计原始参数:1)传动比:直齿锥齿轮传动:h=-=^=3Zi24斜齿圆柱齿轮传动:i2=竺=罟=4.6Z]Z52)运输带有效拉力:F二2500N3)运输带速度:v二1.5m/s4)卷筒直径:D=412mm4、总体布置简图:三.电动机的选择1、电动机转速确定:.・[L-.Lrt十4、士1000V/c1000X1.5/crCLC/.丄作机转速:nw=兀°x60=兀乂412x60=69.53r/min根据已确定传动比iixi2=13.8估算电机转速至少为n=13.8xnw=959.6r/min=960r/min因此,选择同步转速为

6、1000r/min的电动机。工作机所需功率Pw=2、电动机功率选定:类别效率数量弹性柱销联轴器Th0.9952圆柱齿轮(8级精度;油润滑)1120.971圆锥齿轮(8级精度;油润滑)巾0.971圆锥滚子轴承(稀油润滑;一对)1140.983卷筒效率阳0.961零件传动效率如下表:Fv1000qw电动机功率Pd诗则pd=Fv1000r

7、wr)计算得传动装置的总效率qriw=Tli2rl2rl3T142rl5=0.9952x0.97x0.97x0.982x0.96=0.8592口11cFv2500x1.5-o即Pa===4.36kw

8、a1000T]wT]1000X0.8592所以,选取额定功率为5.5kw的电动机。最后,由转速和功率查表确定电机为Y系列三相异步电动机,型号Y132M2-6,额定功率为5.5kw,满载转速为960r/mino四、确定传动装置的总传动比和分配传动比总传动比:i=»xi?=13.8根据圆锥一圆柱齿轮减速器传动比分配原则,锥齿轮传动比h<3且hu0.25io综合考虑设计计算、实际等因素,取圆锥齿轮传动部分传动比i1=3,圆柱齿轮传动部分传动比匚2=4.6o五、设计传动装置的运动和动力参数1、由传动比分配结果计算各轴输入功率P=PdXI

9、]电机轴输入功率Pi=Pd=4.36kwI轴输入功率P2=P^i=4.36x0.995=4.34kwII轴输入功率P3=P2t]3t14=4.34x0.97x0.98=4.12kwIII轴输入功率巴=P3t]2t14=4.12x0.97x0.98=3.92kw工

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