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时间:2019-10-22
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1、高中英语(浙江精品)同步教案(3):Module6FilmsandTVPrograms(外研版必修2)PeriodIIIIntegratingSkills&Grammar敘诊丨I标分析明诵标分条解读知“目标”監7节(教师用书独具)•教学目标⑴熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案川所给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。⑶听懂课文中所给出的听力材料。(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用副词和副词短语。•教学地位语法1通过观察所给例句,要求学生能够识别出时
2、间状语(表频度)和地点状语,并了解这类状语在句屮的位置。语法2通过观察和分析所给例句,了解通常情况下时间、地点和方式状语在同一句子中的位置顺序。听力部分听一段电视采访,回答有关问题,完成填空练习。学生可以通过FUNCTION学习使用表示频度的副词或副词短语。救歩方案设计"略“细解用“敎和縣辛(教师用书独具)•新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课.•教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。巧导入新课。今让学生就“互动探究”(见学案笫84〜88页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组
3、派代表汇报各自讨论结果。。让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出正确答案。。老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。3让学生讨论完成“语法精析”部分,(见学案第85〜87页)并让各个讨论组发表各高中英语(浙江精品)同步教案(3):Module6FilmsandTVPrograms(外研版必修2)PeriodIIIIntegratingSkills&Grammar敘诊丨I标分析明诵标分条解读知“目标”監7节(教师用书独具)•教学目标⑴熟记学案中所列出的单词和短语。(2)通过学案川所
4、给出的重点单词和重点短语的学习,让学生能够正确理解和使用这些单词和短语,能够运用这些词语造句。⑶听懂课文中所给出的听力材料。(4)通过对语法的教学让学生能够理解并能够正确运用副词和副词短语。•教学地位语法1通过观察所给例句,要求学生能够识别出时间状语(表频度)和地点状语,并了解这类状语在句屮的位置。语法2通过观察和分析所给例句,了解通常情况下时间、地点和方式状语在同一句子中的位置顺序。听力部分听一段电视采访,回答有关问题,完成填空练习。学生可以通过FUNCTION学习使用表示频度的副词或副词短语。救歩方案设计"略“细解用“敎和縣
5、辛(教师用书独具)•新课导入建议通过对学生作业的检查导入本堂新课.•教学流程设计老师检查上堂课所布置的作业,检查学生对学案预习的情况。巧导入新课。今让学生就“互动探究”(见学案笫84〜88页)进行讨论,让学生各自发表自己的见解,然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。。让学生针对各自不同的意见展开讨论,然后老师给出正确答案。。老师针对难点和重点词汇进行讲解,并补充学案中所遗漏的重点词汇,补充一些必要的练习。3让学生讨论完成“语法精析”部分,(见学案第85〜87页)并让各个讨论组发表各自见解。。老师对语法部分给以点拨。让学生常握本
6、单元语法知识。。让学生完成“当堂双基达标”(见学案第87〜88页)3师生共同讨论“当堂双基达标”并给出答案,并对难以理解的或有争议的地方给出详解。-布置作业。让学生完成Workbook第97页1、2、3、4题和第98页的5、6、7、8题和第99页9、11题,预习学案PeriodIV(见学案第88-91页)。。自我评估(见学案第88页)。或疑尬师主互动提“知能”究区»1.occasionallyadv.有时,偶尔Ithasoccasionallybeendone.(p54)它偶尔被做。Ioccasionallygotothemov
7、ieswithher.我偶尔和她去看电影。occasionn.场合,时机,机会occasionaladj.^然的,非经常的,特殊场合的on...occasion在的场合HespentfiveyearsinParis,withoccasionalvisitstosomeothercitiesinEurope•他在巴黎待了五年,偶尔去欧洲其他几个城市看一看。Imetthefamousstaronseveraloccasions.我在几次不同的场合见过那位明星。【对接高考】(2011-浙江高考)Tvebeenwritingthisre
8、portforthelasttwoweeks,butithastobehandedintomorrow・A.finallyB.immediatelyC.occasionallyD.certainly【解析】考查副词辨析。根据句意“这两个星期来我偶尔写写这个报告,
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