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《高中英语同步教案：Unit3Lifeinthefuture（人教新课标必修5）阅读说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中英语同步教案：Unit3Lifeinthefuture（人教新课标必修5）阅读说课稿Unit3LifeinthefutureReading部分说课稿一.教材内容分析木单元的中心话题“谈未来”内容涉及人类对今后生活环境的想象、猜测和思考,激发学生的想象力语言技能和语言知识主要围绕“未来生活”这一中心话题进行设计的使学生掌握有关预测和猜测的表达方法Warmingup部分通过一个填表活动引导学生去回顾过去、认识现在和展望未来切入点为“行”和“住”Pre-reading部分首先让学生列举一些当今世界存在的问题接着要求学生考虑一下在未来世界里那些问题会克服那些
2、问题将恶化这样就为下面阅读作了铺垫Reading部分以LiQiang发自宇宙空间站的电子邮件的形式向读者讲述了他如何安全到达“未来世界”以及在“未来世界”的第一印象教师引导学牛把阅读的重点放在“未来世界”生活与我们现在生活的不同点上Comprehending分成三部分来加深学生对Reading部分的理解和复习第一部分要求学牛根据要求通过阅读找到“未来世界”在以下几方面的变化：跨时空旅行、交通、住房、城镇环境和空气质量接着学生应该在思考的基础上得出自己的结论即哪些变化好哪些变化不好并说明理由第二部分要求学生通过阅读来判断LiQiang对未来的态度乐观的还悲
3、观的学生应该在文中找出支持自己观点的论据或例子尽可能说服别人第三部分让学生想象一下LiQiang将会去参加什么活动这部分既鼓励学生展开想象的翅膀又为usingLanguage部分的语篇学习作了铺垫二.学生分析本堂课所教学生为高二理科班的学生，认真踏实是他们在课堂学习实践活动中的特点。部分学生经过初中和高一阶段对英语这门语言的学习和掌握，己经为高二阶段的英语学习打下了基础。表现为：大部分学生能够做到课前预习，课堂上能伴随课程的思路，较积极主动的参与课堂活动，如小组讨论，问答练习等；但是仍有少部分学牛由于种种原因造成了英语基础薄弱，上课不够积极主动，学习任务
4、完成不充分等问题。对此，在课堂活动中要进行有针对性的帮助。如进行分组讨论时，可让他们与学习基础好的同学一组且要给予更多的鼓励，使他们尽早能提高对学习英语的兴趣。三.教法分析学生学习本文时，我设计了一些任务，通过感知，体验，参与合作等方式，使学生的主动地位得到充分体现。如：要求学生阅读文章，回答问题，填写表格等，这一单元以未来生活为主题，利用多媒体展示影片相关图片，帮助学生用自己的话概括主要内容，提高课堂教学效率，增强学生学习兴趣.一.教学重难点本课的重难点在于培养学生运用不同的阅读技巧进行阅读和获取信息的能力，如猜词义，归纳总结等，通过不同阅读任务，真正
5、提高学生对文章的把握和阅读能力。二.教学程序【教学设计】Teachinggoals1.TargetlanguageWords:constantly,carriage,private,settlement,impression,constant,jet,previous,tablet,capsule,opening,surrounding,lack,bend,press,swift,swiftly,master,flash,switch,optimisticExpressions:takeup,lackof,losesightof,sweepup,catc
6、hsightofPatterns:Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays...2.AbilitygoalsEnabletheSscatchthemainideaandimportantdetailsofthepassage.HelptheSsgettoknowsomethingaboutthelifeinthefuture.HelptheSsfinishthereadingtasksbyusingdifferentreadingstrategies:word-guessing,skim
7、ming,seanningetc・Teachingimportant&difficultpointsComparelifeinthepast,atpresentandinthefuture.Whatislifeinthefuturelike?Whatchangeswilltakeplace?TeachingmethodsFastandcarefulreading;askingandansweringactivity;individual,pairandgroupwork.StepIWarmingUpShowsomepicturesoflifeinthep
8、ast,atpresentandinthefuturetotheSs,perio
