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时间:2019-10-22
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1、高中(浙江精品)英语同步教案(4):M1MyFirstDayatSeniorHigh(外研版必修1)PeriodIVCulturalCorner&Writing明课标方条解读知“目持教学助教区I(教师用书独具)•教学目标(1)掌握本学案中所给出的词汇,能够理解并能熟练运用。(2)理解课文。(3)能够根据课文中所提出的问题,了解并能就中美两国的中学教育系统的不同的话题进行表述。(4)常握英文电子邮件的格式。•教学地位本节课内容是阅读一名美国屮学生写的电子邮件,通过回答问题的方式,为写一封回信做准备。通过CulturalCor
2、ner让学生初步了解和比较中美两国的中学教学体系的不同。设敎案汰稷细解导甥案教案设iHXI(教师用书独具)•新课导入建议ShowapictureonthescreenandaskthestudentstoimaginetheschoollifeofamiddleschoolstudentintheUS.WhatmattersisnottheirknowledgeaboutthemiddleschoolsintheUS,butthetrainingoftheirspeakingskills.Iftheyhaveanytrou
3、ble,theteachermaygivethemahandbyprovidingsomequestionssuchas“Istheschoolsimilartoourschool?”••教学流程设计检查上堂课所布置的作业。I-导入新课。一学生快速阅读课文(见课木第9页)并根据学案所设置的问题做出判断。_
4、学生就学案屮的问题相互交换意见。老师指导学生统一答案。I-让学生再次仔细阅读课文,并完成学案中“语篇理解”部分(见学案第10页)。一学生共同讨论。师生统一答詣一学生完成“要点讲练”部分(见学案第10〜12页)。-I学生共
5、同讨论,并让学生发表各自见解,最后统一答案。
6、一学生完成“写作提升”部分(见学案第12〜13页)。一自我评估(见学案第13页)。一让学生做“课时作业”(见学案第89页)。n匸学习区*理数材自爻自测固虽础”(对应学生用书第10页)文■本I.判断正误阅读P9课文,判断正误1・TheletterismainlyaboutAmericanschoolactivities.()2・ThesummervacationinAmericanschoolsisatleast3months.()3・RobMarshalldoesn'tlike
7、sports.()【答案】1—3FTFII.语篇理解阅读P9课文,选取最佳答案1•ThesummervacationinAmericanschoolsisatleast.A•onemonthB•twomonthsC.threemonths2・Fromtheschooltime,wecanconcludethat.A.Americanstudentsdon'tstudysohardasChinesestudentsB.AmericanstudentshavealotoftimeforsportsA.Americanstude
8、ntsareboredinlongsummervacation3・What'sthemainideaoftheletter?A.Americanschoolactivities・B•Summervacation.C•InformationaboutAmericanschools.【答案】1一3CBC或规璀师生互动找"知能”合竹探究区♦(対应学牛用书第10页)要■点!E灌記1.covervt.包含SecondaryschoolintheUSusuallycoverssevenyears,gradessixtotwelve.(
9、教材Pq)美国中学通常包括六到十二年级这七个年级。Theywerehopingtocover40milesyesterday・他们昨天计划走40英里。Hehastoworkinhissparetimetocoverhiseducationfees•他必须在业余时间工作來支付他的学费。AllthereportersofCCTV-5weresenttocoverthe30thSummerOlympicsGainesinLondon.中央五套的所有的记者都被派去采访笫30届伦敦夏季奥运会。①cover•…with…用盖住beco
10、veredwith...覆盖着(强调状态)becoveredby...被覆盖(强调动作)②coveranareaof...占地面积为Theycoveredthetableswithcleanwhitecloths.他们把桌子都铺上了干净的白桌布。Thecitycovers(anareaof)25squa
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