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1、高考数学考前温馨提示一・正确认识高考,积极大胆应试。长期以来,受素质教育与应试教育之争的影响,使得人们谈应试而色变。误以为,谈素质就高雅，就是阳春白雪；谈应试就俗气，就是下里巴人,有违教育真谛之嫌。其实,这是对应试的一种误解！事实上，在人类社会的发展进程中，应试起到了很大的推动和促进作用，无论是从科举到高考。有选拔就必须有考试,有考试就必须有应试,不然，拿什么证明和区分优劣呢？为了更好"应试"，就得积极准备，运用一切智慧和方法，去争取更大的成功，而绝不是仅凭蛮力，硬打硬撞就能成功的！二.正确对待应试
2、，应试不避技巧。应试做为一种应对之举,除了需要坚实的基础之外,同时还需要讲究恰当的策略和技巧。为什么会有兵法和三十六计呢？道理是完全一样的！为此：1•调整心态,从容应试。临近咼考了,我们的知识储备、能力素养基本定型,因此,决定高考成败的关键就基本上交给心态了。如果心态好了,我们的心理就会得到放松,身体就会得到更好休息,精力就会变得充沛,思维就会更加灵活。马克思说过"自由是创造的前提”■这里的自由也可以指心态的放松。君不见每年高考中，都会有发挥超常.正常.失常之分,其根源无怪乎"心态”二字。据说,努尔
3、哈赤在敌人距离他只有四十里的时候还能呼呼大睡,对此，努尔哈赤的解释是,若不放松,不休息好,那怎么能有好的状态去打仗呢?2•正确看待紧张，方寸不能错乱。紧张是一件很自然的事情，是正常的心理反应，人人都有。据说,上了多年春晚的赵本山在演出前也是会紧张的。所以，我们大可不必对紧张产生过度反应。我做为一名工作多年的教师，做了n次评委了，但在我参加特级教师和正高级教师的评选中,面对评委,我也是会有些许紧张的，何况学生呢？事实上，适度的紧张恰恰说明，你是认真的，是有追求卓越的心理的！只要不过分就行,切莫因为紧张
4、而紧张。3•灵活应对，发挥考试智慧。邓小平有一个著名理论——简称黑猫白猫论。其实质就是引导大家解放思想，发挥工作智慧,提高工作能力和工作效果。这一理论，对数学高考同样有ji义。如，选择题问题（其策略技巧地球人都知道，这里不再赘述）。同时还应注意以下答题智慧：①正确处理好"舍"与"得"的关系。其实，面对利益，无论何人，其本能的反应就是"得",而不是"舍"。"得”是本能，"舍"是智慧。但为了更好的"得",我们就必须学会智慧的"舍〃,正如跳远一样,为了跳的更远,我们往往首先需要后退一样。我们知道，一般的答
5、题原则是先易后难,但难易又是相对的，即命题者心目中的难易与考生心目中的难易是不等价的。因此，所谓的先易后难的排列顺序未必正确,因此,答题过程中,为了更好的得到,一定要学会舍弃。③淡化特殊技巧，不是不要技巧。答题如同干活儿一样，目的是把活儿干好了，这当然可以运用技巧了，技巧的运用，可以减少过程中的许多环节,从而减少出错的概率。其实,技巧性是思维能力的体现,是对一般过程和方法的升华。如高铁之于步行，就相当于运用了技巧，它使得我们的出行更加方便和舒适,事实上,蕴含在高铁中的科技含量就是思维能力的体现，相比
6、之下，步行的思维含量低,因此其过程往往是不易的，正所谓亏中有补，省力不省功。命题原则中强调的注重通性通法，淡化特殊技巧，只是一个一般原则而已。④破解解答题密码，力争得分多多。从多年来全国卷的解答题设置来看，题型、考查内容都相对固定。17题：解三角形或数列难度不大；18题：立体几何或概率统计一一难度适中；19题：与18互补；20题：解析几何——难度较大；21题：函数导数难度较大或大；22题：坐标系与参数方程——难度不大；23题：不等式选i一难度不大。(1)做题顺序：建议选做题放在18题前或后;(2)解
7、三角形问题，要注意三角形内角范围对三角函数值的影响(定义域问题)；立体几何问题，理科要注意传统方法与空间向量方法的结合运用，或完全运用空间向量法。文科一般都采用传统方法；概率统计问题，往往阅读量大，关注社会实际，因此应重视生产、生活实际对解题思路的引导及对结果的验证上。应用题的解题思路主要包含六步：读题-找数一明义T列式一求解-检验，其中，最重要的是前面四步。明义：即明确每个数的意义及数与数之间的关系。列式：即根据数与数之间的关系，列出方程或不等式或函数式解析几何问题，思路一般比较单一，模式化明显。
8、但近几年的一个突出特点是思维量有所增加，计算量有所控制。因此，答题时不要急于下笔,先从多个方面想想,充分运用几何，性质,数形结合，巧用解题技巧，以达到简化繁杂计算的目的；另外,还要注意与函数、均值定理的互动。函数导数问题，应充分注意函数意识的运用（构造函数、分离变量）以及导数方法、数形结合.分类讨论思想。同时,还应考虑到题目的整体性,即多问设置的层次性.内在联系性,前问结论对后一问思路的启发与运用上。定义域优先。4•不要给自己设置得分预期。因为试题在基本遵从命题原则的
