高中地理必修三第四单元第三节教案

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1、第四单元第三节经济发达地区的可持续发展教案【执教者】abc【时间】2014年5月1日周四【教学目标】【知识与技能】1、学生能够从自然和社会经济两方面归纳出珠江三角洲地区经济发展的优势条件；2、学生能够大致说出珠三角地区城市化与工业化推进过程及其影响因素；3、学生能叙述出珠三角地区在发展过程中遇到的问题，并且针对这些问题学生能够说出相对应的解决对策，进一步培养分析问题的能力。【过程与方法】1、通过收集资料并阅读珠江三角洲地区形势图，学会利用图表资料分析区域发展的优势条件和经济快速发展的特点，掌握自主分析问题的方法；2、通过对珠三角地区的学习，了解经济发达地区可持续发展的方法与途径，并初步掌握分析

2、经济发达地区可持续发展的一般思路与方法。【情感、态度与价值观】1、通过本节课的学习，学生能够品尝探究、讨论的乐趣和成功展示的喜悦；2、进一步养成因地制宜、人地协调、环境保护和可持续发展的观念。【教学重点】珠三角地区经济发展的优势条件、发展中存在的问题与对策【教学难点】让学生掌握分析经济发达地区可持续发展的一般方法【课型】综合课【教学方法】案例教学法、小组讨论法、讲授法【教学设备】多媒体设备【教学过程】第1课时【组织教学】管理课堂纪律、布置课堂要求与任务【复习旧课】【导入新课】在ppt上播放一段春运期间“民工潮”视频，并定格在拥挤的广州火车站画面上。提问：为什么大量的民工涌向广东？先让学生讨论1

3、分钟，然后代表发言。【过渡】下面两节课，我们就以珠江三角洲为例来探究“经济发达地区的可持续发展”的基木方法。希望各位同学积极参与到探究中来。【学习新课】在PPt上给出本节的知识框架图，这样能够让学生对这节课的内容有一个大致的了解，知道自己接下来要学些什么，耍重点学什么，有助于学生更好更清晰的地掌握知识点。一、珠三角地区经济发展现状1、先收集一些20世纪80年代以来国内生产总值、工业产值变化等经济数据放在ppt屮，结合珠三角的几张图片，以图表的形式呈献给学生。2、再带领学生读课木第100页“珠江三角洲地区的产业结构演变”图，由图引导学生读出第一产业比重呈下降趋势、第三产业比重明显上升、第二产业占

4、据主导地位，完成相应的表格。【承转】看了以上这些图片和数据表格，我想同学们对于珠三角地区的经济发达程度已有了一定了解了，那么同学们想想，为什么珠三角的经济会发展的如此迅第四单元第三节经济发达地区的可持续发展教案【执教者】abc【时间】2014年5月1日周四【教学目标】【知识与技能】1、学生能够从自然和社会经济两方面归纳出珠江三角洲地区经济发展的优势条件；2、学生能够大致说出珠三角地区城市化与工业化推进过程及其影响因素；3、学生能叙述出珠三角地区在发展过程中遇到的问题，并且针对这些问题学生能够说出相对应的解决对策，进一步培养分析问题的能力。【过程与方法】1、通过收集资料并阅读珠江三角洲地区形势图

5、，学会利用图表资料分析区域发展的优势条件和经济快速发展的特点，掌握自主分析问题的方法；2、通过对珠三角地区的学习，了解经济发达地区可持续发展的方法与途径，并初步掌握分析经济发达地区可持续发展的一般思路与方法。【情感、态度与价值观】1、通过本节课的学习，学生能够品尝探究、讨论的乐趣和成功展示的喜悦；2、进一步养成因地制宜、人地协调、环境保护和可持续发展的观念。【教学重点】珠三角地区经济发展的优势条件、发展中存在的问题与对策【教学难点】让学生掌握分析经济发达地区可持续发展的一般方法【课型】综合课【教学方法】案例教学法、小组讨论法、讲授法【教学设备】多媒体设备【教学过程】第1课时【组织教学】管理课堂

6、纪律、布置课堂要求与任务【复习旧课】【导入新课】在ppt上播放一段春运期间“民工潮”视频，并定格在拥挤的广州火车站画面上。提问：为什么大量的民工涌向广东？先让学生讨论1分钟，然后代表发言。【过渡】下面两节课，我们就以珠江三角洲为例来探究“经济发达地区的可持续发展”的基木方法。希望各位同学积极参与到探究中来。【学习新课】在PPt上给出本节的知识框架图，这样能够让学生对这节课的内容有一个大致的了解，知道自己接下来要学些什么，耍重点学什么，有助于学生更好更清晰的地掌握知识点。一、珠三角地区经济发展现状1、先收集一些20世纪80年代以来国内生产总值、工业产值变化等经济数据放在ppt屮，结合珠三角的几张

7、图片，以图表的形式呈献给学生。2、再带领学生读课木第100页“珠江三角洲地区的产业结构演变”图，由图引导学生读出第一产业比重呈下降趋势、第三产业比重明显上升、第二产业占据主导地位，完成相应的表格。【承转】看了以上这些图片和数据表格，我想同学们对于珠三角地区的经济发达程度已有了一定了解了，那么同学们想想，为什么珠三角的经济会发展的如此迅速呢？下面我们就一起来探究这个问题。二、珠三角经济发展快的原因（