自制文化衫教案

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1、《文化衫的设计制作》教案教学目标：1、学习文化衫、外形与图案的基础设计方法；对空间与结构有初步的认识，了解色彩的合理搭配规律，尝试运用材料进行文化衫的设计制作。2、通过确立活动的主题，分析文化衫和帽子基本作用及文字图案所起到的装饰作用，密切联系学生生活，激发学习兴趣，尝试运用简单的材料设计绘制文化衫。3、通过文化衫的设计，培养学牛之间的互相协作的集体主义精神。增强学生的参与意识，培养学生关爱他人的良好品质及发现问题分析问题的能力。教学重点:了解文化衫的设计表现方法难点：活动的主题与设计元素的结合关键:多找一些有关文化衫的图片资料。方法：直观演示法、创意与练习相结合教

2、学过程与方法一、导入新课（1）同学们，今天有没有发现老师的衣服和以往有什么不同呢？（一一穿了一件T恤，很个性，我们又叫它文化衫）（2）我想同学们穿的衣服大都是父母在市面上买的，那大家想不想也亲手来制作一件既独特又好看的文化衫呢？——今天这节课就让我们一起来学习文化衫的设计制作。引出课题：文化衫的设计制作二、讲授新课1、下面我们先对文化衫作一些了解：师：课前我让同学们收集有关文化衫的资料，现在哪位同学能给大家介绍一下文化衫呢？感谢这几位同学的精彩讲解。看来同学们在课前还是做了充分的准备。以上几位同学分别从文化衫的款式、图案设计及色彩等方面给人家做了简单的介绍。简而言之

3、，文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，请大家欣赏一下老师收集的文化衫，我们看到它们有的他们有的清新淡雅，有的鲜艳明亮,有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装着的喜好，个性品味及文化修养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。2、让同学们在教室展示事先收集的文化衫和帽子。讨论：①哪一组表演得最出色？②哪一组展示的文化衫和帽子最有特色？③文化衫和帽子有什么作用？有什么文化内涵？学生观赏、回答。3、文化衫设计应注意哪些问题：（设计原则）（1）主题是什么？（旅行题材、文艺题材、节庆题材、纪念题材还是广

4、告宣传题材等）（2）运用什么图案？（文字式、纯图式、图文并茂）（3）如何搭配色彩？（色彩对比强烈的互补色、柔和协调的类比色及冷暖的搭配等）4、深入阶段你最喜欢什么样的文化衫？如果参加某种有主题的活动，市面上的文化衫能否满足你们的审美需要？5、设计制作教师提出设计要求：⑴主题：一次出游活动的文化衫的设计。如：夏令营的行装、秋游行装、科技考察行装等。⑵要求：设计独特有新意，体现个性风格，比例适度，造型具有美感。学生以组为单位进行设计制作，小组长安排落实好任务，进行讨论、构思，并勾画草图。培养学生的评价问题的能力和享受评价的能力。（3）各小组根据自己选定的主题设计一件富有

5、一定审美情趣和文化内涵的文化衫。（4）学生创作，教师辅导（屏幕上连续展示多件文化衫图例，为学生提供参考）本课小结：1、展示与评价教师组织学生进行小组间的互动活动：各小组作品的优点有哪些？有无需要改进的地方？等等。设立奖项：最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖、最佳表演奖、最佳合作奖、最佳搭配奖……各组展示本组作品，并派i代表介绍本组文化衫和帽子的主题和特色，运用色彩的含义、图形的寓意、造型的特点。在总结中得到不断的提升。2、教师总结或找学生小结的形式结束本课。今天同学们设计的文化衫都非常的出色。其实，我们还可以应用木课所学的知识，在衣服、裤子、袜子、鞋子上面绘制自己喜

6、欢的图案，随吋给别人展现我们健康、大方、向上的青春气息。板书设计文化衫的设计制作设计原则:1］主题21图案：文字、纯图式、图文并茂3］色彩搭配：强烈、鲜明制作方法：1】彩绘21缝贴3］镂空1、下面我们先对文化衫作一些了解：师：课前我让同学们收集有关文化衫的资料，现在哪位同学能给大家介绍一下文化衫呢？感谢这几位同学的精彩讲解。看來同学们在课前还是做了充分的准备。以上几位同学分别从文化衫的款式、图案设计及色彩等方面给大家做了简单的介绍。简而言之，文化衫是一种很特别的T恤，特别是文化衫上的文字和图案，请大家欣赏一下老师收集的文化衫，我们看到它们有的他们有的清新淡雅，有的鲜

7、艳明亮,有的传递淳朴的民族文化信息，有的透出时尚的流行味道，这些装饰更能展示着装着的喜好，个性品味及文化修养。所以说文化衫最大的价值不在款式面料，而在于所承载的文化内涵。2、赏析：结合图片欣赏并分析文化衫的文化内涵。师：接下来，就让我们共同走近文化衫，看一看他们都向我们传递的哪些文化信息。（1）《敦煌艺术考察团队员服装设计》：师问：主题？生答：敦煌艺术师问：绘制了哪些图案？生答：飞天（飞天是敦煌艺术的标志,她们翩翩起舞、遨游太空，给人以美妙的想像。）师问：色彩搭配？生答：对比强烈、鲜艳师总结：敦煌艺术考察团队员们的文化衫图案设计紧扣敦煌壁画的特点，图案设计采用了