浙教版七年级下次第三章第六节摩擦力练习

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1、第六节摩擦力练习A组练习1.甲、乙两位同学做如图所示的“拔河”游戏，两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧“拉”•若凳子下表面各处的粗糙程度相同，且在乙端的凳面上放四块砖，则下列判断中正确的是（）A.凳子向甲方移动B.凳子向乙方移动C.凳子在原处不动D.凳子向体重大的同学一方移动2•—人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的下列叙述中正确的是（A:人受到重力.竖直向上的弹力以及水平向右的摩擦力B:人受到重力、竖直向上的弹力以及水平向左的摩擦力C:人受到重力、竖直向上的弹力D：人受

2、到重力、竖直向上的弹力、电梯对人斜向上与速度方向一致的推力3.如图两木块A和B被水平力F通过挡板C压在竖直墙上，处于静止状态，贝U（）A.物体A对B没有摩擦力B.物体A对B的静摩擦力方向竖直向上A.物体A对B的静摩擦力方向竖直向下B.条件不足，无法判断mu枪力尸3.科学研究表明：金屈杆受到拉力会伸长,在一定范圉内，金屈杆的伸长与它所受的到的拉力成正比•现有一金属杆L,长为4m,横截面>积为O.Srnr,实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过・由于直接对这一金属杆测试有困难，故选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的

3、拉力始终为,通过测试取得数据如下：长度厶横截面积S(cm2)伸长△厶(cm)10.050.1620.050.3210.100.0840.100.3240.200.16请分析表中数据回答下列问题：(1)在对样品进行测试时，采用如图所示的装置,这样设计有何优点?(2)分析样品测试数据可知,金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？(3)金属杆L能够承受的最大拉力为多大？(选做)3.小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与弯曲程度有关，同吋他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关.于是他和同学合作进行了如图1所示的实验,将钢锯片夹在厚书内，伸

4、出的反度（简称长度）用L表示;钢锯片形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片的弹力用F表示，其大小等于测力计的读数.实验数据如下表.实验次数12345678910长度L/nn15202525252525252525形变量x/cm2212345678弹力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66⑴由第—次实验数据分析可知，钢锯片在形变量x一定时，弹力F随长度L的—而—（选填“增大”或“减小”）；⑵由第3-7次实验数据分析可知，钢锯片在长度L一定时，弹力F跟形变量x成—；⑶请用表屮钢

5、锯片长度L为25cm时的数据,在坐标纸上画出弹力F跟形变量x关系的图象;（4）分析图象，进一步归纳得出:B组练习1.要是没有摩擦，下列情况会发生的是（）A手握瓶子,瓶子要掉下来B人走路变得非常轻松C人站在地面上对地面没有压力D所有物体将做匀速直线运动2•宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状态。在这种环境中，以下哪个实验不能像在地面上一样进行OA.用刻度尺测长度B.用放大镜看细小物体C.用平面镜改变光的传播路线D.用弹簧秤测物重3.用弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下血说法正确的是（）①、小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力②

6、、小球对弹簧测力计的拉力大小等于小球的重力大小③、小球的重力的施力物体是弹簧测力计④、小球的重力的施力物体是地球A.①④B.②③C.①②D.②④4.如图所示，A、B两物体的重力分别是3N,4NoA用细线悬挂在顶板上，13放在水平而上,A、B间轻弹簧中的弹力F,则细线中的张力F二2N及B对地面的压力“的可能值分别是（）。A:5.V和6.Vb：5.V和2.VC:2.V和（i.VD：l.V和2.V5•如图所示的情景屮，物体所受重力的示意图正确的是（）。A6•如图所示，两本书的书页交叉叠放在一起后很难拉开，是因为拉书时书页间会产生较大

7、的（）。A:重力B:弹力C:压力D:摩擦力7.假若一切物体间的摩擦力突然消失，则下列哪种现象不可能发生（）。A:静止在水平路面上的汽车无法开动B:微风能吹动铁轨上的火车C:无法手握钢笔写字D:人轻轻一跳可以离开地球7.如图所示，一辆平板小车上放着一长方体木块，己知小车平板表面光滑.小车在水平向右的拉力F=5°AT作用下，和木块一起沿水平面向右作匀速直线运动，此时地面对小车的摩擦力f二N.撤去力F后，小车相对于地而作直线运动，木块相对于地面作直线运动（以上两空均选填“加速”、“减速”或“匀速”）.9.如图所示，重力为10N的物体

8、放在水平传送带上，设传送带匀速时的速度为v=0.2m/so（1）当物体和水平传送上，设传送带一起向右匀速运行时，物体相对于的速度为0；相对于地面的运动速度是m/so（2）在传送带上匀速运行的物体受到那几个力的作用？。（3）当物体受到挡板P阻挡时，传送带仍保持匀速运动。若以传送