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时间:2019-10-22
《肇庆市2018届高中毕业班第三次统一检测(理综)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、肇庆市2018届高中毕业班第三次统一检测理科综合一、选择题:本题共6小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.下列关于真核生物细胞中物质运输的描述,错误的是••A.衙萄糖以主动运输的方式进入线粒体中被分解B.神经细胞在静息状态下不是以主动运输方式排出钾离子的C.性激素以自由扩散的方式进入靶细胞起作用D.突触小泡和囊泡都是依靠膜的流动性释放被运输的物质2.如图表示酶X的活性与温度的关系示意图,下列有关分析错误的是••A.在实际生产屮,酶X制剂儿乎在所有的季节都能使用B.酶X的化学本质是有机物,具有高效性和专一性的特点C.测定酶X的活性时,实验对pH、底物量和酶
2、量没有要求D.在20〜40°C范围内设置更小的温度梯度,可进步探究酶X的最适温度3.下列有关实验的叙述正确的是A.通过检测是否有CO?的产生,探究酵母菌的呼吸方式B.观察叶绿体流动时,为了分散细胞,便于观察,需要用解离液处理叶片C.检测溶液屮酵母菌数量,应该让试管静止一段时间后再随机取样D.质壁分离和台盼蓝染色法都利用了细胞膜的选择透过性4.下列关于遗传信息传递的说法正确的是A.转录和翻译场所不可能相同B.RNA既能参与蛋白质的生物合成,也能储存或传递遗传信息C.DNA复制时,先解旋为两条单链,再以两单链为模板进行复制D.同一个体的不同细胞中DNA和RNA相同5.下列对免疫调节的有关叙述正
3、确的是A.破坏动物胸腺,体液免疫和细胞免疫将全部丧失B.破坏动物骨髓,体液免疫和细胞免疫将全部丧失C.进入机体的抗原能被效应T细胞和浆细胞识别D.特异性免疫主要通过淋巴细胞发挥作用6.下列有关群落和生态系统的叙述,不正确的是•••A.群落结构的意义是提高了群落利用环境资源的能力B.生态恢复的本质是,恢复系统必需的功能并使共能够自我维持C・生态系统的营养结构越简单,其恢复力稳定性就一定越强D.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节29・(9分)如图表示在25°C时,a、b两种植物随着光照强度的变化CO?吸收量的变化曲线图。回答下列问题。(1)P点表示a植物的,该植物有氧呼吸的反应式为o(2)
4、在光照强度达到Z点之前,限制a植物光合作用的因素是L(3)对b植物而言,假如白天和黑夜的时间各为12h,平均光照强度不能低于klx,才能保证当天的CO2的吸收量超过C02的释放量。(4)已知a植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别是25°C和30°C,若将温度提高到30°C(其他条件不变),理论上图中P、M点的位置变化是30・(10分)镁元素是叶绿体的重耍组成元素,植物体缺少镁元素会导致叶片发黄,影响光合作用。请设计实验验证镁是植物必需的矿质元素。实验材料:某种植物幼苗若干、完全培养液、缺镁培养液(1)写出该实验的设计思路:(2)如果在实验过程中,完全培养液中培养的幼苗出现了萎蔦现象,可能的
5、原因是,应该采取的措施是31・(9分)如下图为肺炎双球菌转化实验的一部分图解,请据图回答:R型菌的培养基(1)该实验是在格里菲思肺炎双球菌转化实验的基础上进行,其目的是证明的化学成分。(2)在对R型细菌进行培养之前,必须首先进行的工作是对S型细菌的DNA、蛋白质、多糖等物质进行o(3)依据上面图解的实验,可以作出的结论。(4)肺炎双球菌的DNA分子中还含有少量的蛋白,由于技术的原因,当时艾佛里无法将DNA与蛋白质区分开来,因此,人们不能排除DNA和蛋白质共同起到转化作用,有人据此设计了如下实验:将提取的DNA与蛋白酶处理后再与R型细菌混合培养。你赞同该设计方案吗?请说出你的理由。32.(1
6、1分)某二倍体植物(染色体数为2N)是严格自花传粉植物,花顶生是野生型,花腋生是突变型。某研究小组就花位置性状的显隐性和控制花位置基因在染色体上的定位,进行了以下实验。请分析回答(不考虑交叉互换):(1)在甲地大量种植该野生型植物,该植物种群中岀现了一株花腋生突变。让该植株自交,若后代,则说明该突变为纯合体。让该纯合体与野生型杂交子代全为野生型,则为显性。(2)在乙地大量种植该野生型植物,也出现了一株花腋生突变。让甲、乙两地的花腋生突变杂交,子一代全为花顶生植株,让子一代自交产生的子二代中花顶生有907株,花腋生698株,则说明甲、乙两地的突变(是或不是)同一对基因突变造成的,甲、乙两地的
7、突变发生在对同源染色体上。(3)生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l),大多数动物的单体不能存活,上述二倍体植物单体(2n-l)不仅能存活还能繁殖子代。单体(2n-l)系是指包含了缺失不同染色体的个体的一个群体组合,现有该植物的野生型单体(2n-l)系和市一对隐性突变基因控制的花腋生突变植株,请设计实验方案确定该突变基因是位于单体缺少的染色体上。实验方案:。实验结果与结论:o37.【生物——选修1】(15分)为了保
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