怎样撰写党性分析材料

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时间:2019-10-22

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1、怎样撰写党性分析材料一、撰写党性分析材料的重要性撰写党性分析材料,是分析评议阶段的一个重要环节。这一环节是在广泛征求意见、开展谈心活动的基础上进行的,是承上启下的一个关键环节,既是对这两个环节效果的检验,是对前面学习教育的态度和效果的检验,乂关系到下一步专题组织生活会、领导班子专题民主生活会的质量和效果(例如,问题是否找准,对存在的问题的认识、分析透不透彻,改进措施是否有力,这些都关系到下一步专题组织生活会、领导班子专题民主生活会的质量和效果)。同时,撰写党性分析材料的过程是自我教育、自我提高的过程。党性分析材料要问题准、根源清、认识深、措施实,字数一般掌握在3000字左右。这就要求我

2、们要态度端正,认真、负责、实事求是地回顾和总结自己近年来的思想、工作和作风等方面的情况,深刻剖析产生问题的原因、后果、危害,并上升到世界观、人生观、价值观和党性的高度上来认识,这样,就会使自己的党性得到锤炼,思想境界得到提高。如果党性分析材料结合个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透、努力方向不明确的,要重新撰写。二、党性分析材料的文体特性党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书,属报告类。因此,也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章,也不同于述职报告、工作总结等。党性分析材料作为…种特殊的文种,它右如下特性:①自述性。这是党性分析的一个重要特点,就

3、是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾,反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题,达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称,采用自述的方式,向党组织报告自己的真实情况。②分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章的耍求,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点,对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析,在查找问题的基础上分析原因,明确今后努力的方向。因此,党性分析材料耍求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果,以及克服、纠止存在问题的措施和办法,进行认真深入的分析、说明。三、党性分析材料的格式与结构党性分析材料没有固定的写作

4、模式。但是,作为一个文种,它一般由标题、正文、落款三部分构成。(一)标题。党性分析材料的标题,常见的写法有两种:一是文种式标题,只写《党性分析材料》即可;二是复合式标题,由止标题和副标题组合而成,如《深刻解剖思想根源,全面提高自身素质一一XXX的党性分析材料》。(―)正文。党性分析材料的止文,由开头、主体两部分组成。开头。开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况,再写自参加创先争优活动以来的思想认识上的收获,引岀下文。这部分耍求简明扼要,开门见山,概括表述。(也可以简耍总结近年来(自党的十七大以来)本人在思想、工作、作风以及廉洁自律等方面取得的主要成绩。可表述为:“回顾党的十七大

5、以来本人在思想、工作、生活、作风、廉洁自律等方面的情况,本人取得了一定的成绩,归结起来,主要有……。”)主体。主体部分是党性分析材料的核心结构。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。这部分由于内容多、涉及面广,写作时间可分条项。“条”与“项”之间耍注意内在逻辑关系的合理有序。①查摆问题与不足。这部分按照“比着尺子量不足,照着镜子正衣冠”方法,根据教育党委创先争优活动领导小组要求,撰写党性分析材料时,每个党员都要坚持“五对照”,即对照科学发展观和《党章》,对照党员领导干部的基本条件和新时期保持共产党员先进性的基本要求,对照开展创先争优活动实施方案的要求,对照征求到的意见

6、,对照优秀共产党员先进事迹,深入查找党性党风方面存在的突出问题,重点检查在理想信念、宗旨、作风、遵守纪律和立足本职发挥作用等方面存在的问题,认真总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况,重点检查存在的问题,特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设、影响党群干群关系、影响本单位工作止常开展的突出问题,从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况,并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可以归纳为“五查五看”:即查思想,看理想信念强不强,党员意识强不强,执政意识强不强,事业心和责任感强不强,带领群众前进的能力强不强:查宗旨

7、,看群众观念牢不牢,执政为民、服务群众的意识强不强;查廉政,看自身形象止不止;查作风,看干群关系亲不亲;查纪律,看遵纪守法的模范作用好不好。杳摆的问题,要有实际内容和具体表现,既要防止“空对空”,也要防止就事论事。要坚持实事求是,力求客观准确,恰如其分。这一部分可这样表述“创先争优活动的总要求和本行业开展创先争优活动的具体要求,对照自己近几年来的思想、工作和作风以及廉洁自律等方面的情况,仍存在着一些问题和不足,主要表现在:(1)……;(2);(

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