怎样才能管理好孩子的学习-王书勇

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1、怎样才能管理好孩子的学习余庆县白泥中学：王书勇电话:13765210110关键词：家庭教育德育教育家庭氛围思想交流和谐气氛摘要：“望了成龙"、“望女成凤”是所有家长的共同心愿，在新课改的教育背景下，在提倡和谐徳育的今天，家长如何才能配合学校管理好孩子的学习，促进孩子的健康成长,值得我们去认真探讨！一个孩子从呱呱坠地到成长成才，无一不留下家庭这一深深的烙印。孩子成长的第一所学校就是——家庭，无疑，家中的爸爸妈妈、爷爷奶奶就成了孩了成长成才以及个性养成的第一任老师。所以，家庭教育的好坏直接影响着孩子是否能健康成长。作为学校教冇,他是建立在家庭教育的基础之上的，只有家长搞好了孩子的家庭教育，学校才能

2、更好的培养孩子成才。家长究竟要怎样才能配合学校管理好孩子的学习呢？在我看来，家长应该做好以下几点：一、善于和孩了交流谈心谈心，就是进行思想交流。心理学认为：人的思维是和语言密切联系的，思维是借助语言而实现的，语言是思维的直接表现，是人们交流思想的工具。人通过语言把存在于自己头脑屮的经验、思想比较准确地传达给别人，也可以通过语言接受对方的经验和思想，从而达到交流思想、相互了解的目的。因此通过与孩子的交谈，可以及时地掌握孩子的思想动态，帮助孩了学会正确处理生活中遇到的问题。如何和孩了谈心呢？俗话说：一娘养九子，九子九个样子。对不同性格的孩子，应冇不同的方法。总体上来讲，我们可以从以下儿个方面去进行

3、。（一）融洽关系，制造谈话的气氛父母与子女之间的良好的亲情关系，是进行思想交流的良好基础。冇些父母平时和孩了思想交流很少，发生了问题Z后就严厉训斥孩了，久而久Z,感情距离渐渐拉大，或者在孩子不顺自己的心时，大发牌气，使孩子产生了逆反心理，感情关系陷于困境。在这种情况下进行交谈是没有什么效果的。为此，与孩子交谈，首先要制造一种和谐的气氛，说句笑话，讲点令人高兴的事情，拉近了感情距离，效果就会好得多。（二）利用典型，善抓谈话的机会孩了□身和周围环境里随时都可能发生一些事情，如果抓住典型事件，及时交流思想,其效果要比平时好。抓住孩子关心某一个问题的时机谈心，孩子容易听得进。（三）有的放矢，主题明确针

4、对孩子的什么思想，解决孩子的什么问题，要做到心屮有数，在谈话吋，围绕主题进行双向交流，使孩子冇所得。如果遇到了敏感的问题，也不要回避，例如父母之间的感情问题，孩了的生理方面的问题等。对于不宜直接说的，可以釆取侧面启发的方式，不要态度暧味，使孩子感到无所适从。（四）态度亲切，消除谈话的戒心要表现出对子女的爱心，使孩子乐于接受谈话，避免使孩子处于防御戒备心态。尽量不用“我们来谈谈吧”、“你真是个糊涂虫”、“看我怎么來教育你”。这样，孩了只能对你层层设防，达不到教育的效果。如果对立情绪较大，可釆取“冷处理”的方法，暂时延缓谈话，或者“迂冋交谈”，从其他事入手。如果孩子有事需要谈，家长再忙也不能说：“

5、我很忙，以后再说吧。”这样就会失去机会，孩子觉得没有受到尊重而关闭谈话的大门，从而会产生对父母的不信任。（五）语言精炼，把握谈话的时间多数孩子都反对罗嗦，最怕没完没了的唠叨。在谈话达到目的后，适可而止。谈话是可经常进行的，不求长谈，只求效果。二、想孩子之所想，和孩子做朋友。作父母的往往发现：孩子冇什么心里话更愿意跟自己的好朋友说，父母冇时反而不知道孩了在想些什么。我们不禁想到：假如我们是孩了的好朋友该多好！同时我们也不妨认真想一想，我们为孩子提供了如同朋友间那种可以倾吐的氛围了吗？每个人都喜欢生活在一种和睦温暖、轻松愉快的环境中。在这样的氛围里，一个人的身心得到释放，更容易显出活泼、和善、易相

6、处、易合作的性格。反之，人在一种沉闷压抑的氛围中会紧紧关闭自己心灵的窗户。家庭是孩子唯一的避风港，他们幼稚无助，对环境缺乏口我适应能力，就更依赖于这样的家庭氛围了。然而许多父母并没有意识到家庭环境对孩子的深远影响，给孩子营造的恰恰是消极不利的气氛，大大阻碍了父母与孩子之间的正常交流。很多家长信奉“威严式”教育，视孩子为自己的私有财产，认为孩子就该全听父母的。他们很少过问孩子个人的想法和感受，谈话也多用命令式的口气。若孩子做错了事更是不分清红皂白地训一顿，就算发现错怪了孩了也不肯承认。在这样的家庭氛围中，孩了总处于一种屈从被动的地位，没冇自由发言权，更谈不上相互沟通了，做什么朋友了。父母应把孩子

7、当作一个有思想、有感情的独立生命来尊重。彼此间多交流、少命令。教他做任何事吋应让他懂得：只有这样做才是对的，而不仅仅因为要听从父母。这样孩子才能感受到父母是真为自己好，才会愿意把父母当作可靠的大朋友。另外，父母往往最关心的是孩了的学习成绩而不是孩了本身。每每孩了回到家父母问得最多的一句话就是：“考得怎样？”见了好成绩就喜笑颜开，一旦成绩不佳马上沉下脸来训斥孩子，不分析具体情况如何，也不管孩子的感受