辗ń贪普法教案aspanclass=

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1、六五普法案例知法懂法守法一™踏好青春每一步毛新一、班会地点：九年级二班教室二、参加人员：全班同学、科任教师、田主任及班主任三、主持人：皮吴霞、商明月四、班会标题：踏好青春每一步五、班会目标：对本班学生进行法律知识的宣传和教育，进一步了解法律法规，力图在他们心目屮逐步树立起正确完善的法律意识和法制观念。教育他们在学校要做遵守校规校纪的好学生，养成自觉遵守和维护法律的习惯。以后进入社会做知法、懂法、守法、护法的好公民。六、班会背景：木班学生年龄人多14、15岁，都还不很懂事，容易受到周围生活环境的各种不良彩响，沾染不良习气，走上违法犯罪火足的道路。所以，及早在他们心目中树立法制观念，严格地一法律和

2、道徳为准绳，约束自己的行为，是当务Z急。七、班会筹备情况：利用网络、报纸等媒介收集青少年与法相关问题的资料和实例资料，结合学生的实际情况进行分析，同吋，让同学联系周边实际案例，自演并自主分析，引以为戒。八、班会主要内容：1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，白觉遵守校规班纪。2、通过案例分析让学牛学法，知法，加深体会九、班会过程：（一）导语：皮：同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律L我们的生活息息相关，密不可分。学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。同学们都有十四、五岁了，相信大家都会判断是非対错，可是，为什么乂有那么多的未成年人因为一

3、时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？商：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识.然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果•其屮一个重要原因是家长，教师和社会不nJ能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只冇自己长木事，才能有效防范來自社会生活中的侵权侵害.所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要.（二）认识了解法律知识皮：你对法律知多少？请说出你所知道的有关青少年

4、的法律法规的名称.《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……（学牛:答）商：请你再举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿;参与赌博或者变相赌博，偷窃，故意毁坏财物，强行向他人索要财物，进入网吧，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情,淫秽的咅像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等•（学生争先恐后地I川答，主持人也可适当补充）皮：随着年龄的增长，未成年学生的独立口主意识逐渐增强•未成年学生的独立口主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教冇缺乏正确的态度•如认为父母”赶不上潮流“，对父母的话听不进去，甚至动不动就与父

5、母顶撞，耍态度，发脾气;对教师的批评教育很反感，认为是和口己过意不去.如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差.因此我们要正确对待父母和学校的教育。下面请看一则案例（出示幻灯片）案例:一个考试不及格的学生因为害怕第二天的家长会很晚才回到家•回家之后父亲知道他成绩很差就辱骂他，逼得他与父亲顶撞Z后离家出走.请人家思考:你是怎样看待故事屮的父子俩的做法的（小组讨论并派代表发言，其间主持人给出适当评价）商：另外，作为未成年人，我们应该学会运用法律武器保护口己的合法权益。当口己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律.依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而

6、且是维护法律的尊严•下面请刘萌和任梦天为我们读两则案例案例:小陈是一个农村姑娘,9岁时由父母做主,同一个21岁的男青年订立了婚约.男方给了小陈的母亲I960元礼金.小陈13岁时，提出要与男方解除婚约.男方不肯，坚持“要人不要钱“.小陈为了保护自己的权益,便到法院起诉，要求解约.法院经过调查，在做好疏导工作的基础上，依法裁决由小陈的父母退述男方I960元礼金，小陈与男方解除非法婚约.就这样，小陈依靠法律，保护了自己的合法权益.案例:小周家住湖北农村，是六年级学生.2011年月11月3日，在骑车回校途中，不慎将8岁女孩小雷撞倒在地致伤，雷家要求周家赔偿，双方未能达成一致意见，雷家到镇派出所报案,要

7、求周家赔偿损矢派出所召集双方家长调解未成，于是派人到V校将小周带回派出所拘留.周母到派出所要求放人，派出所答复，必须交纳1000元才放人.周家因家穷被迫四处筹钱，但仍不够钱，被迫写下欠条,Z后,派出所才放出小周.小周回家后，越想越不服，联想起在学校学的法律知识，决定讨一个说法•于是小周向当地法院递交起诉状，法院经审理后，认为派出所行为是违法行为，必须退还周家交纳的钱.小周终于依法维护了自己的尊严.