四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.8 作品上传与分享教案2 浙江摄影版

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1、8《作品上传与分享》教学目标： 1.了解学科学习平台有丰富资源和能个性化学习的特点。 2.通过作品的上传与评价，掌握网络作品交流与分享的一般过程和基本要求。 重点：学科学习平台作品交流与分享的一般过程和基本要求。 难点：评价作品的客观性、合理性。 课前准备： 1.机房网络畅通，能正常访问及打开163邮箱 2.准备50个163邮箱账号。 3.网络操作微视频 教学过程一、 导入 师：谁能来介绍一下自己？ 生介绍自己。师：老师要以一种不同的方式来介绍我自己（出示WORD制作的简易版电子名片）师：谁知道这是什么？ 生：电子名片。 师：待会我们一起

2、来制作一张属于自己的电子名片吧。 师：打开桌面的WORD名片模板，将自己的信息填入到相关的版块里面。 学生操作，教师巡视。 二、 认识网上分享平台，学会上传 1.设疑，引出分享平台 师：看来同学们都已经完成的差不多了，谁愿意来展示一下？ 生展示 师设疑：咱们班有这么多的同学在一节课里面我们要全部看完似乎有点困难，那有没有好的方法来解决这个问题呢？ 生猜想，回答。 3师：其实我们可以通过网上的一些平台来解决这个问题，比如163邮箱。大家只要把做好的电子名片上传到163邮箱然后发送给老师就可以了 老师演示一遍，学生熟悉所学内容。2.认识邮箱 

3、（1）登录邮箱 演示操作：1.打开对应的网址（打开记事本文件中已备好的网址，节约时间）2.输入用户名及密码3.单击登录 生操作 （2）上传文件及发送邮件 演示操作：新建邮件——填入收件人及主题——将设计好的电子名片添加到附件中——确认发送 生操作 三、分享作品、合理评价 师：我已经陆陆续续收到了同学们的电子名片，对大家有了更多的了解，咱们一起来来看一看吧。 1. 了解收件箱的在线预览功能 演示操作：打开收件箱——单击所要看的邮件——找到附件——单价预览。 生操作（注意：这里使用的是教师的邮箱账号） 2. 分享作品：学生自主观察，找一找自己

4、认为最为优秀的作品 3. 集中交流，相互评价，学会有效的评价 师：看来这样的分享确实有利于我们更好的了解彼此，也能适当的提升自己，今后我们应该借助这样的平台多沟通多交流。 四、课堂小结 师：今天这节课你有什么收获？ 生：学会利用网络平台分享自己的作品 师：是的，在我们的生活中还有许许多多类似这样的分享平台，大家在平时还可以找一找，试一试。33