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《四年级信息技术上册 第二单元 相聚在网上 2.7 参与网上学习教案1 浙江摄影版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、7《参与网上学习》1教学目标1.知识与技能:①掌握基于网络学习平台开展自主学习的一般方法;②了解名片的作用;③初步掌握Word的页面设置方法,学会调整纸张大小,页边距等操作。④学会上传作品。2.过程与方法:通过“名片DIY”主题学习任务,借由小组讨论与个人尝试性操作相结合的方式,完成相应的任务。3.情感态度与价值观:①通过“名片DIY”主题学习任务,体验网络学习的乐趣;②养成质疑和探究性学习的习惯,培养协作解决问题的能力。2学情分析本课面对的对象是四年级学生,经过1年的信息技术课程的学习,学生具备了信息技术基础能力,他们对于新鲜事物,总是抱有极大的好奇心想去探个究竟,所以在教学过
2、程中创设与他们兴趣相关的任务,从而激发他们学习的热情。3重点难点教学重点:根据学科学习平台主题任务要求,完成相应的作品。教学难点:熟悉学科学习平台的使用方法。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，回顾活动教师活动:1回顾上节课的内容。2组织学生观察网络平台的界面,交流讨论。3谈话交流,引入课题——参与网上学习学生活动:4回顾并思考网络主题学习的优势和特点。设计意图:启发学生思维,引导学生快速融入课堂。活动2【讲授】进入平台,参与网上学习教师活动:1打开学科学习平台,找到主题学习,师生共同认识界面。2出示名片DIY主题,介绍DIY的含义。交流名片的作用3
3、游戏情境:打开时空之门,带来班级一位同学20年后的个人名片,猜是谁。提出任务——设计一张自己20年后的个人名片。提问:用什么软件来制作名片?4 教师打开word,比较a4纸和名片大小,引出设置纸张大小。5 展示一组名片,引出输入内容 交流自己未来20年后的名片需要介绍哪些信息学生活动:1 用用户名,密码登陆,认识界面,初步感知各个界面。2利用课前搜集的名片,展开介绍。3参与竞猜游戏。憧憬未来。4交流反馈能用哪些不同的软件制作?5量一量名片的长和宽。6小组讨论交流。设计意图:1 引导学生认识界面。2 通过收集名片的任务,让学生切实感受名片的作用。3 憧憬未来,激发学生的兴趣。活动
4、3【活动】完成主题任务任务一制作名片教师活动:1出示任务情境:打开学科学习平台的主题学习,找到制作名片的锦囊妙计。2师引导学生观察阅读任务描述,任务指南,参考资料的信息。师小结并补充43布置任务:利用学科学习平台展开自主学习。(1)设置纸张大小 学生根据任务说明完成步骤1,师巡视,提醒学生选择自己喜欢的方法。学生演示操作教师补充(2)输入内容1)学生根据任务说明完成步骤2,师巡视(3)美化作品1)有目的地展示学生作品,引出字体,字号,艺术字,剪贴画等。2)根据步骤3,继续美化作品。(4)创意作品1播放创意作品2巡视指导学生操作学生活动:1小组讨论汇报。2 学生操作3 根据不同的方
5、法完成步骤1,并演示。4展示交流5继续制作,完成具有创意的作品 设计意图:1通过观察,进行交流,并对后面的自主探究学习奠定基础。2根据任务描述,任务指南,参考资料展开自主学习。3通过展示评价,激发学生创作热情。活动4【活动】完成主题任务任务二尝试交换名片教师活动:1启发学生思考交换名片的方法。2布置任务,上传作品3打印优秀作品,组织交流评论学生活动:1展示作品,交流,交换名片4设计意图:1通过展示,交换,激励学生。活动5【活动】拓展小结教师活动:1总结名片的页面设置和学科学习平台的优势和作用,引导学生进一步探究学生活动:回顾本课。1展望今后的学习。设计意图:1通过教师小结,梳理本
6、课学习的要点,进一步激发学生的探究热情。4
