英语五英下5W练习题

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1、Unit5Reviewandcheck教学内容：A部分内容look、readandwrite。教学目标：1.通过复习，学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。2•通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。3.完成本单元A部分内容。教学重点：1.通过复习，学生进一步掌握一单元的四会单词和句型。2•通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。教学准备：多媒体课件，单词卡片。教学过程：AWarmup1•师生齐唱歌曲Wewishyouhappyeverydayo2.Freetalk。（师生谈论有关星期、课程等话题

2、，同时复习四会单词。）T:Whatdayisittoday?S:It'sMonday.T:WhocanspeIIMonday?T:Whatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon?S:WehaveChinese,English,MathsandPE.T:WhocanspeIIChinese/Science・・•・？T:Howaboutyou?CanyouspeIIit?（有机替换第一单元的生词Chinese,English,week,Monday,Wednesday,Thur

3、sday,Friday）T:HowmanyPEIessonsdoyouhaveinaweek?Isitinteresting?DoyouIikeit?BRevision1•教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话，鼓励学生自由创作。（课前布置好，如果需要的话，指导并帮助学生准备，使学生在课前准备表演对话的过程中复习了第一单元会话。）2•接龙游戏比赛：学生按座位分成四组，一生说一问句，如：WhatsubjectdoyouIike?点名另一生答，另一生正确应答后，再出一问句点别人回答，以此类推。教师同时在黑

4、板上完成竞赛评分表。1.教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。Whatdayisittoday?Whatlessonsdoyouhaveinthemorningafternoon?WhocanspeIIChinese/Science-・・.?HowmanyPEIessonsdoyouhaveinaweek?Isitinteresting?DoyouIikeit?WhatsubjectdoyouIike?（教师和学生进行几组后请学生同桌自由练习，比比看谁提的问题最多）CLook,readandw

5、ritek教师出示本部分内容的投影片，指导学生看图1-4O2、要求学生根据图片及句子内容，根据图片及答句的内容选择相应的副词，在括号里填上字母。3、教师出示本部分内容的投影片，指导学生看图5-8o4、要求学生根据图片及答句内容，把问句和答句配对，然后在答句前的括号里填上相应句子的序号。5、让学生看图朗读相关的句子，读熟为止。（5-8图，在学生能较熟练的朗读之后，可让学生看图回答教师的问题。）6、鼓励学生模仿句型，进行口头练习。如：DoesyourfatherIikecooking?Doesyourbrother

6、Iikeflyingkites?DoesyourmotherIikedancing?••••DConsoIidation1开火车游戏：教师出示日历，提问Whatdayisittoday?A学生快速回答It'sMonday.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。1Dictation（听写第一单元的四会单词和句型。）2仿照P9上的图片自做图片问答。Whatdayisittoday?It'sMonday.Howmanylessonsdoyouhaveinthemorning?Wehave

7、four.WhatsubjectdoyouIike?EAssignhomework1、课后运用所学进行自由交际。2、根据自己的能力抄写第一单元四会单词、句型（你认为抄写几遍能够默写出来就抄写几遍）Unit5TheSecondPeriod（第二课时）教学内容:复习第二单元，完成本单元B部分内容。教学目标：1•通过复习，学生进一步掌握第二单元的四会单词和句型。2•通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。3•完成本单元B部分内容，掌握介词的用法。教学重点：通过复习，学生能灵活使用第二单元日常交际用语。教学准备：

8、磁带和录音机。教学过程：AWarmup1、按节奏诵说歌谣IFiIIo2、FreetalkWhatdayisittoday?WhatsubjectdoyouIike?DoesyourmotherIikegrowingfIowers?Howareyou?What'swrongwithyou?Areyoutakinganymedicine?HowdoyoufeeInow?BRevision1