译林英语五年级下册Unit3Askingtheway四课时教案

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1、译林五下Unit3Askingtheway一、单元分析:本单元谈论如何问路,学习cinema,hospital,shop,zoo等地点和HowdoIgetto・・・?Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights・Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/right等问路句型,学牛在情境中理解、感知并掌握。二、单元目标:知识目标1、能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthe

2、trafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/right.2、能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。3、通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地阴读对话,并能创编对话。4、能了解中英文化中对“厕所"的称呼。5、能了解并掌握sh在单词中的发音。能力目标1.学生能正确理解Storytime,并能小组合作表演对话。2.学牛能熟练运用木单元所学的词句在不同的情境中问路与指路。3.学生能正确理解、朗读Cartoontime+的故事,能读懂其

3、屮的趣味Z处,能在教师的指导下表演故事。1.学生能了解英国和美国对于厕所的不同表达方式。情感目标1.让学生体会到阅读的乐趣,培养学生阅读的兴趣。2.让学生更加了解问路与指路的方法,培养学生对语法及句型的掌控能力,善于表达的良好习惯。3.培养学生方位表达的能力。三、教学重点:1.能正确理解语篇内容,并能熟练朗读、背诵和表演。2.能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词。3.能理解并掌握字母sh的发音规律,熟记例词。四、教学难点:1.能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnle

4、ft/rightatthetrafficlights.Geton/off...at...Station.Youcanseethe...ontheleft/right.2.通过学习Storytime和Cartoontime,能比较流畅地朗读对话,并能创编对话。五、课时划分:课时安排:共六课时第一课时:Storytime第二课时:Grammartime&Funtime第三课时•:Cartoontime&Culturetime第四课时:Soundtime,Checkouttime&Tickingtime第五、六课时:单元复习和课时练及默写六、教学准备:课件、磁带、录音机等。第一课时

5、教学设计:一、教学目标:1>能听懂、会说、会读cinema,hospital,shop,zoo等地点类单词.2、能初步运用句型HowdoIgetto...?及回答:Goalong...Geton/off...Turnleft/right・・・3、能正确、流利地阴读并理解故事.4、学牛能在理解的基础上合作朗读故事.二、教学重难点:1、能听懂,会读,会说,会用HowdoIgetto...?及回答:Goalongthisstreet.Turnleft/rightatthetrafficlights.Geton/off…at...Station.Youcanseethe…onthel

6、eft/right.2、能正确、流利地朗读并理解故事3、能初步运用所学的单词和句型交流.三、教学准备:课件、磁带、录音机等。四、教学过程:Step1Warming-up吸引注意,积累语言1・FreetalkWhat'syourhobby?Ilike...2.DancingtimeDoyoulikedancing?Let'sdance!(播放兔子舞音乐,学习left,right,turn等单词)Yes.学习新单词:left,right,turn.Step2Pre-task导出目标,牛成结构1.SuHaiandYangLingarealsolikedancing.TodayYan

7、gLingwantstogotoSuHai'shome.Look,whataretheydoing?(出示插图1)Theyaremakingatelephone.2.Whataretheytalkingabout?(教读插图」泊勺parkstation,citylibrarystation,bookshop,moonstreet,geton,getoff)MaybetheyaretalkingaboutwhereisSuHai'shome?3.Canyouworkintwoandguess?Workin

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