提升师生道德素质规范人本

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1、提升师生道德素质规范人本争创蜀道明珠学校一、完善制度以制度规范师生行为近两年来汉阳中学发动教师修订和完善各类制度、规章、职责、守则等，分“师德篇、安全篇、政宣篇、考勤篇、职责篇、后勤篇、卫生篇、教学篇、考核篇和行规篇”，形成了一套合理化的制度系统。用制度规范全校师生的行为，让全校师生言有所据，行有所依。提升全体师生执行制度的自觉性、主动性和积极性，激发师生自觉执行制度的内驱力。刚性约束、柔性激励。极大地调动广大师生学习工作的战斗力和创造力。使全校师生的精神面貌焕然一新。二、注重细节以习惯促道德素质养成“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，是古人用以告诫人们修身养

2、德的经典训示。去小恶而从善，积小善成大德，这是提升师生道德素质形成良好习惯的捷径。教育家洛克说：“事实上一切教育归根到底都是为了培养人的良好习惯，甚至一个人的幸福也往往归结于自己的好习惯。”培根也说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”良好习惯的形成对人的发展意义深远。汉阳中学领导班子正是认识到这一点，所以对师生道德素质的教育注重从大处着眼，从小处入手，以小见大，通过平凡的小事养成良好的习惯。三、树立榜样以优秀行为作示范大教育家孔子说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”言行端正是教师职业道德的重要组成部分。汉阳中学的素质教育首先从教师

3、的职业道德下手，端正教师的言行，再利用教师的示范作用，感染学生。俗话说，喊破噪子不如做出样子。在教育屮，教师就是要时吋、事事、处处为学生做出榜样。要求学生做到的，教师必须首先做到。特别是作为德育先行者的班主任老师，更要以身作则，作好表率作用。然而作为一个学校，德育不是一朝一夕就能完成的。全校师生和道德素质也不是齐头并进的。所以汉阳中学的工作思路是先培养一部分的优秀教师，以部分教师带动全体教师，以全体教师带动全校学生以全校师生促社会发展。在这样的环境下涌现出了如：爱生如子的范桂珍老师、学生的大姐姐罗永兰老师、爱岗敬业爱校如家的刘静芳老师、知心大哥彭飞老师、有求必

4、应的万能老师李国峰老师等等一大批的优秀老师和师德标兵。汉阳中学的良好道德氛围正在逐步形O四.营造氛围以活动促道德素质的提升为了让全校师生能尽快的成长，汉阳中学的领导班了想尽了千方百计，最为注冃的便是内容丰富新颖，形式灵活多样的各种活动。女th坚持每周一的升旗仪式，以及国旗下的讲话。让全校师生在庄严仪式屮激发爱国精神。每周四下午的班团活动，各班学生在班主任的带领下展各式各样的活动，以此培养学生的道德观念，形成良好的道德品质，约束规范了学生行为。开展了老师的“师德师风演讲比赛”，让全校教师用自己的行动诠释自己的道德索质。进行了教师教学大比武，在夯实教师基本功的同时

5、激发教师爱岗敬业、甘于奉献的精神。还在各个大的节H和纪念H开展全校性的庆祝和纪念活动。总之，所有的这些举措都是为了给全校师生的道德捉升营造一个良好的环境氛围，潜移默化的进行教育。在王爱民校长的带领下，奋发向上的汉阳中学全体师生转变了观念、提升了素质正以坚定不移的步伐迈向前方。汉阳中学这颗蜀道明珠必将激发无穷的活力，定将发出璀璨的光芒。二O—三年一月五日