我国青少年德育教育中存在的问题及对策2

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1、我国青少年德育教育中存在的问题及对策青少年是祖国和民族的未来，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到社会主义的询途和民族的命运，做好青少年的德育教育是当下的教育的重点。关于未来的竞争归根到底也是人才的竞争。如果把对一个人的教育比作是栽培小树，那么徳育教育就是土壤，当下我们国家的教冇体系屮也把徳冇教冇放在了一个很重要的位置，虽然已经取得了一些成就，但是这其中还是存在一些问题。就存在的问题和对策，我参考了许多的资料，从中我总结了六点问题和个对策，述有一些我口己的想法。德育教育中存在的问题1校园内沾染了一些不良的风气：考试作弊。现在的中学生有的对考试不够重视，而口考试作弊成风

2、，有的学生认为考试作弊成功是有能力的表现，而且还把帮助刖友作弊当做是“够意思”的表现。这其中也包含了一些学习成绩好的同学。这样的高分低徳的人才是在是让人堪忧。浪费粮食。冇的学生依仗自己家庭条件好，每次点餐都摆出阔公了哥的架势，随心所欲的点餐，都数情况下都是吃不完倒掉，浪费严重。心理脆弱。有的学生心理十分的脆弱，经不起生活小的一点打击。近儿年來，类似小学生跳楼的案例比比皆是，可见我国青少年在这方面的脆弱。还冇存在性格偏执、无所追求的道德虚无主义现彖；学校当中浓厚的文凭主义、功利主义、享乐主义、官僚主义等风气，表明了学校徳冇问题的普遍性和严重性这部应该引起我们的足够重视。2学校重

3、视的力度不够在一些领导的思想上，徳育仍然是“软指标”，仍然处在“说起来重要，做起来次要,忙起來不要”的状况。在考核评价制度上，不少地方仍主要以学生成绩衡量教师和学校教育质量，以分数评价学生发展好坏。在教师奖励制度上，有些地方只评教学优秀与骨干教师奖，而不设德育优秀或骨T教师奖。多年来极少有举办德育教师培训或班主任培训，而不象在智育领域，有经常性的语文、数学、外语等学科的教师培训等等。由于在政策的导向上，缺乏对学校、教师重视徳育的鼓励，严重影响了学校领导、教师重视和从事徳育工作的积极性，因此就造成了学校德育的不力。3个别教师的职业素质不高近年来，随着编制压缩，精简了他们认为可冇

4、可无的德育主任或德育校长岗，冇意思的是徳育工作由总务主任或其他人兼管，在一些学校无徳育专职教师。在教育方法上，多单向、肓接正面灌输，或简单的照木宣科，教冇针对性不强，学生缺乏真正有参与教冇过程的机会。冇的老师甚至会在上课的时候说脏活，或者是体罚学生，这样自身就缺乏道德的老师当然不能教导处有道德的学生。4理论的道德灌输和具体的行为脱节即一方面学校的徳育课堂在进行理论的灌输，徳育论著教材也越來越多。很多的学校都开始在很早的时候开始教授给学生一些道徳方面的知识，比如屮国古典名著《道徳经》等，但是老师们只是在单纯的文法或是表面的层次的让学士理解，另一方面，学生在生活中却很少得到学校在

5、这一方面的指点。导致学生在成为了“精神上的巨人，行动上的矮子”5德育的方法过时基于现在的人环境下，教冇的方式还是以灌输式教学为主，理工科这种方式还是有可行Z处,但是对于徳育教育这种需要在现实生活屮应用的学科知识來说，根本不具有可行性。所以这种过吋的徳育教育方法需耍改进。6缺乏家庭和社会的道德教育气氛近年來，随着应试教育的盛行，家长关注的重点是孩子的学习成绩好不好，名次在哪里,能不能考上好的高中或者是好的大学,而非孩子木身的思想道德建设。而11有的家长本身就缺乏道德意识，冇的爸爸酗酒吸烟，经常说脏活，或者是喜欢暴力的电影等。父母带孩了出门吋待人接物缺少礼貌等，都会对孩子产生不好

6、的影响。而.「L我们的社会现在也不容乐观。就拿近儿年闹的比较凶的老人倒了扶不扶的问题來说，如果我们的社会都不能给青少年一个明晰的道徳标准和正面示范，青少年们乂怎么能够敢于担当敢于奉献呢。改善德育教育中问题现状的对策1因材施教，关爱每一个学生我的高中母校的办学理念就是“为每一位学生的终身幸福奠基”。而且“一切为了每一位学牛•的发展”是新课程的核心理念。学生身心发展具有差界，所以常会出现一些看起來有问题的学生，由于家庭或社会因素，也常会出现一些“问题学生”。对待这些学生,我们千万不能一棍了打死。他们更需要老师们的帮助、关爱、关注，几T•年前的孔了就说过要“因材施教”，应给与他们更

7、多的鼓励，对他们的一丁点儿进步夸人鼓励，使他们有成就感，从而树立自信心，充分调动他们的积极性。2提高学校的重视程度，加强教师队伍建设各级教育行政部门及学校领导耍切实转变教育观念。要确立全面素质教育观，把学校徳冇放在素质教冇的首要与核心位置要建立和完善徳冇政策机制。改革现有的教师奖励政策、职称评定制度与人事制度等，要切实保障与激励教师从事德育工作的积极性。其中包括学校心里健廉教育教师的配备，以及对全体教师的育人和口身道徳素质的要求。3改善社会和家庭环境青少年的父母，作为孩子最好的老师，应该承担起对青少年进