探寻光的路线---教案设计

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1、《探寻光的路线》教学设计单位:西坪镇第一中心小学姓名:汪莹莹《探寻光的路线》教学设计实验目的：1•通过模拟实验，进一步观察釆光不足的现象，寻找采光不足的原因；了解光的直线传播现象，并试图形成初步解释。2•寻找解决采光问题的方法，了解平面镜或放大镜等方法可以改变光的传播路线。实验重难点：重点：通过实验探索光的直线传播现象，通过不同材料的比较实验了解不同材料光的反射能力。难点：能够运用所学知识解释自然现象以及解决生活实际问题。实验器材准备：教师准备：关于光的传播教学课件；吸管、平面镜、手电筒、白纸屏、颜色不同的材料板、粗糙度不同的材料板。小组准备：弯管、平面镜、手电筒、白纸屏、颜

2、色不同的材料板、粗糙度不同的材料板。实验过程：同学们，我们整天都沐浴在温暖的阳光下，但也有一些地方阳光照射不到，采光不好，比较黑暗。例如医院的走廊，两栋高楼之间的空隙，那么如何才能让阳光照到这些地方呢？这节课，我们就利用手中的器材来一起探究一下这个问题。(-)探究光是沿直线传播的大家一抬头，就看到了我们教室中有许多亮着的灯。现在大家拿起手中的吸管，再抬头看，能看到灯光吗？（能）现在请大家把手中的吸管折弯，再对着灯看，你们看到了什么？（什么也看不到）因此，我们可以说光是沿直线传播的。（二）改变光的传播路线因为光是沿着直线传播的，所以阳光如果被高楼遮住的时候，光就照不到房间里面了

3、。那么我们能不能改变光的照射路线呢？1、大家拿起手中的平面镜，对着室内的灯光，观察光线的线路情况；2、分别利用白纸屏、颜色不同的材料板和粗糙程度不同的材料板，观察各种材质和颜色的物体反射光的明暗度；3、用手电筒模拟太阳光的照射，用镜面对电筒光进行反射，分别调整镜面和电筒光射入的角度，观察光线反射情况；4、在墙上做一个记号，模拟太阳光的变化，改变电筒光的射入角度，调整镜面，使反射光圈落到记号上。实验现象：1、平面镜对着室内的灯光，光线会反射出去，映到墙上，出现白色的光圈，利用白纸屏去反射灯光时，墙面上有微暗的光圈，颜色较深材质较粗的物体反射光吋，墙上几乎看不到光圈;2、用手电筒

4、照射镜面时，墙面上也会岀现光当手电筒的照射角度和镜面的角度调整后，光圈的位置会发生改变。实验结果：利用物体对着光线，可以改变光线的线路，反射光线的明喑度与材质的颜色、粗细程度有关。实验结论：1、光是沿着直线传播的；2、利用物体对着光线，可以改变光线的线路，反射光线的明暗度与材质的颜色、粗细程度有关。板书设计：探寻光的路线光是沿直线传播的。光的反射路线：不同材质反射光的能力不同。