苏教版一年级下册第一周备课

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1、《第一单元复习》教学计划教学目标1、复习巩固拼咅2、复习课文内容，会背诵有关内容，会根据课文内容填空；3、辨析形近字、同音字，能在相关语境中正确应用；4、运用正确的姿势规范、美观地书写本单元39个生字，能正确运用，会听写词语。5、按要求完成《补充习题》和单元练习卷，逐步养成良好的做题习惯。教学重难点重点：规范、美观地书写本单元39个生字，能正确运用。难点：辨别形近字、同音字，能在相关语境中正确应用。教学准备拼音三表、PPT课件、《补充习题》、单元练习卷教学时间6课时第一课时教学设计2015年3月2日第一周周一教学目标1、复

2、习巩固声母和韵母，能按序读准声母和韵母。2、正确抄写声母表、韵母表，熟练背诵声母表。3、正确区分形近声、韵母，熟练掌握。教学重难点熟记声母表，认读抄写韵母表。教学准备三表、教学课件教学过程教学环节教师活动学生活动一、复习声母1、出示小黑板：bpmfdtn1gkhjqxzhchshrzcsyw2、指名读23个声母。3、分组轮读。4、这是一张声母表，表上声母排列的顺序是不能随便改动的。我们在教学声母时，先教ZCS,后教zhchshr,这是为了便于同学们学习，但在记诵这张声母表时，必须把顺序调整过来。5、齐读表上的23个声母。1

3、、说出叫声母表。2、读声母表。3、个别集体根据要求认读。4、共同复习这儿个字母的方向和位置。5、背诵声母表。二、复习韵母1、出示小黑板：aoeiuUaieiuiaoouiuieileeraneninuntinangengingong2、指名读24个韵母。3、分四个组，每个读一行韵母。并知道名称。4、这是一张韵母表。谁能说说表上4行韵母是按怎样的顺序排列的？5、齐读表上24个韵母。连起来背诵韵母表。1、指名认读。2、强调前鼻韵母由单韵母和韵尾n组成。3、后鼻韵母市单韵母及鼻韵尾ng组成。正确抄写。4、个别、集体背诵。三、作业

4、设计1、正确抄写声母表。2、正确抄写韵母表。四、板书设计复习单韵母aoeIuU复韵母aaieiuiaoouiuielieer前鼻韵母aneninunUn后鼻韵母angengingong第二课时教学设计教学环节一、情景导入二、写字读文教师活动1、小朋友们，新学期开始了，春姑娘也迈着轻盈的步伐朝我们走来了。看，春天的景色多美呀！（课件岀示春天景色图片）2、你最喜欢春天的什么景色呢？为什么？1、春天的景色真美啊，花红柳绿的，难怪小朋友们这么喜爱春天呢。这里有关春天的词语你还记得吗？（课件出示识字1词语）2、指名读课文，开火车读。

5、3、课件出示生字：春雨芽布谷梨花杏桃，指名认读，要求将生字读正确，特别注意杏的后鼻音，春的翘舌音。4、出示生字：春、芽、布、梨，你能找出这些字的部首吗？指名说。这些部首在写的时候有什么需要注意的呢？5、指名读韵文，谁能通过朗读展示春天的美丽呢？相机评价。齐读韵文。学生活动1、欣赏春天的图片，感受春色的美好。2、个别说说自己喜欢的春色及其原因。1、指名读词语、开火车读。将课文读正确、流利。2、指名认读生字，要求读准字音，提醍需要注意的地方。3、指名说生字部首说说在写的时候有什么需要注意的。4、指名读韵文，齐读韵文。三、练习巩

6、固1、比一比，再组词草（）杏（）布（）早（）古（）友（）1、比一比、再组词说说这些字的相似和不同。2、根据课文内容填空，耍求把字写规范。2015年3月2日第一周周一教学目标1、巩固本课屮的生字，记住读音，认清字形。2、朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。3、听写词语、完成《补充习题》上的相关内容。教学重难点重点：巩固本课生字，记住字音、认清字形。难点：完成《补充习题》上的相关内容。教学准备教学课件、《补充习题》教学过程1I-11MHBMB0^0MMCMMMOB11开了I__l飞回

7、成习题，在教师指导下订正。3、按要求完成《补充习题》上的相关习题，指导、评价。作业设计1、继续背诵识字12、复习巩固要求会写的生字，能够正确说出生字的笔顺和部首板书设计第一单元复习春芽布梨教学反思第三课时教学设计2015年3月3日第一周周二教学目标1、复习巩固识字2、识字3生字，记住9个部首，能正确说出生字的笔顺。2、朗读词串、积累词汇。了解常见的体育项冃、了解象形文字，初步感知汉字的形体美。3、理解由生字组成的词语，能在恰当的语境中正确应用。4、完成《补充习题》，在老师的指导下能自行修改、订正。教学重难点重点：复习巩固识

8、字2、识字3生字，记住9个部首，能正确说出生字的笔顺。难点：理解由生字组成的词语，能在恰当的语境屮正确应用。教学准备课件，《补充习题》教学过程教学环节教师活动学生活动一、导入新课1、上学期我们知道了很多运动项目的名称，你还记得吗？指名说一说，比一比谁说得多。2、评价，调动课堂积极性。3、课件出示图片，指