苏教版四年级语文下第一二单元测试卷

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1、四年级语文第一二单元测试卷班级姓名一、看拼音，写词语。10分三、给画横线的字选择正确的释义，将序号填在后面的括号里。4分（（（（1、2、3、4、鮭为人知：遽山遍野：微不足道：无所不噬：A、A、A、A、新鲜水满外溢细小轻微天亮时分B、B、B、B、鲜美到处都是计量单位知道C、C、C、C、鲜明不受约束精深奥妙使人知道D、D、D、少广阔衰落))))gouqiibdntushengshuju16ngqing6ryijU()()()(）（)6uSrh6nJijunyuncdnhudxunguiddojfl()()()

2、(:)()二、给下列带点字用横线选择正确的读音。4.5分似的（shisi）吹皱（zi）uzhou）绽开（zhanzhai）吹拂（f6fu）傍花（bdngpang）顷刻间（qingqing）鲜为人知（xidnxiSn）薄壳结构（bdob6）呕吐（ttitil）四、在下面的括号里填上合适的成语。8分寻根问底熟能生巧。结果，对书中的内容张冠李戴固EI吞枣不甚了了浅尝辄止浮光掠影天道酬勤1、小明在阅读《三国演义》时一目十行，,在回答老师有关“三国”的问题时总是2、那天，我从杭州回来，父母便要问我那里的景色如何。我

3、说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是,要我详细描述，有些困难。”3、在学习上，我们遇到问题时就要,即便遇到掌握的内容也不能_,还应该勤加练习，这样就能。有道是“”。上天就是偏爱于勤奋的人。五、选择合适的关联词语填空。4分如果…就…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…1、(）困难很大，（）我们有决心完成任务。2、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。3、(）不付出辛勤的汗水，（）不会有收获。4、(）她喜欢阅读课外书，（）知识面很广。六、给下面的一段话加上标点。5分一天小男孩来到我们家从桌上拿起一把小刀和一

4、只苹果说大哥哥我要让你看看里面藏着什么我知道里面是什么我瞧着他说不你不知道的述是让我切给你看吧说着他把苹果一切两半七、根据要求写句子。7分1、瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。（在原句上修改病句）2、的风筝地飞上了天空。（在横线上填写合适的词语）3、先根据《真知》填上合适的内容，再仿写两句。真知不像,真知不像,仿写：真知不像,真知不像,九、根据课文内容填空。13.5分1、今天栽下,明天长成o叫风沙，让百鸟2、一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。3、《江南春》的作者是,写景色的句子是：4、《苹果里

5、的五角星》使我们从中受到启迪一一创造力来源于。5、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“,”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“,”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。故事给人以启示：6、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。“老师”就是指o课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物

6、；模仿贝壳制造了。此外，你还知道人类根据，发明了o7、小芳跟随爸爸去上海游玩，乘坐了一冋磁悬浮列车。假如你是小芳，看到窗外一闪而过的景物，你会想到“”这个成语，还可以这样说“”,以此来表现列车行驶速度之快。十、阅读短文，完成练习。18分（-）怎样才会有好记性8分一个人记忆力的好坏不是天生注定的。怎样才会有好记性呢？那就是：一要勤奋锻炼，二要讲究记忆方法。著名的作家托尔斯泰为自己设计了一套锻炼记忆力的“体操”。他每天起床后都要求自己强记一些外语单词。天长FI久，坚持不懈，他的记忆力就变得非常好。他不但精通文

7、学、历史、哲学，而且有广博的自然科学知识，还熟练掌握了五种外语。要增强记忆力，除了勤奋锻炼，述要有科学的记忆方法。有个大单位安装了上千部电话，要求接线员在两个月内背熟这上千个电话号码。如果单靠勤奋刻苦,只是一遍遍地从头到尾地读、背，不讲究方法，就很难完成任务。可是，接线员利用谐音、推算、归类等方法，仅用一个月就完成了任务。可见，靠勤奋锻炼和科学方法是可以有效地增强记忆力的。1、选择正确的解释，在括号内填上序号。2分“讲究”的解释有：①讲求，重视②值得注意或推敲的内容③精美（1）为了增强记忆力，一要勤奋锻炼

8、，二要有科学的记忆方法。（）（2）这家商丿占的橱窗布置得十分讲究。（）2、仔细阅读第二节，完成填空。（1）托尔斯泰为自己设计的一套锻炼记忆力的“体操”,具体指o2分（2）最能表现托尔斯泰勤奋的词语是：、。1分（3）托尔斯泰勤奋锻炼记忆力的结果是：O1分3、找到文章的过渡句，用“”找到归纳短文内容的句子，用“”画出来。2分仁看拼音，写词语。dagaigouqu(1)我们（）在（）边种了三百棵白杨树。shengshuxunguTd