苏教版四年级语文下册一二单元测试卷

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1、小学四年级语文下册月考一一、抄写下面一句名言，要求正确、工整、美观。（2分）书到用时方恨少，学富五车不为多。二、看拼音，写词语。（9分）bǎn tú  míng mèi jù lǒngcǎnhuòshēngshūmìmixiázhǎijùnqiàoyúanyùnzhǎngwòshuāngyì三、用“√”标出加点字正确的读音。（4分）似的（shì sì）  吹皱（zòuzhòu） 旗杆（gǎngān）海滨（bīnbīng）  吹拂（fó   fú） 傍花（bàngpàng）顷刻间（qīngqǐng）圆晕（yūnyùn）四、比

2、一比，再组词。（8分）催(       ) 泽(       ) 贴(      )狠(       )摧(       ) 择(       ) 沾(      )痕(       )五、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。（6分）(         )的羽毛　　(         )的翅膀　　(         )的花朵(         )的春天　　(         )的天空　　(         )的细雨六、照样子，把句子写生动，写具体。（6分）例：小溪向远处流去。小溪唱着歌欢快地向远处流去。蜜蜂在花丛里飞来飞

3、去。荷叶在微风中摇动着。微风吹拂着柳枝。（改为拟人句）七、根据课文内容填空。（16分）1．“一棵树就是         ，片片枝叶都是       ，给我们送来        ，让每个人都       。多栽一棵树，就        ；亿万棵树连起来，就         。”我知道每年的   月   日是我国的植树节。我能为保护树木写一句广告语：                   。2．青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像             聚拢来，形成了             的春天。小燕子从南方        

4、 ，为春光增添了许多      。3．《春日偶成》一诗描写了风和日丽的春日景色，其中抒发诗人春日郊游时愉快心情的诗句是：“                       ，                       。”、4、《江南春》这首诗的作者是         。诗中描写了         等景物，表达了诗人         。5．《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于。6．《最佳路径》故事给人以启示：。7．《人类的“老师”》课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞

5、机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。此外，你还知道人类根据，发明了。九、阅读诗文，完成练习。（16分）（一）竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（    ）的时间。搞（    ），不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用（    ）和（     ）代替观察。”竺

6、爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1．稳重“顷刻间”的意思是            ，和它意思相近的词语有“              ”“               ”。（2分）2．文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时             的心情。（1分）3．在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个            的人。（1分）4．通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？（2分）                                          

7、                  （二）弯弯的小路骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“大家别动！”人群立刻静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰……“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里

8、：一条弯弯曲曲的小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来……