罗家小学教案

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1、课题零用钱小调查教学课时1课时教学H标通过学生参与学习、实践活动，培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为,正确的引导小学牛的消费方向，更好的为学牛健康的成长服务。教学重培养学生的实践能力，规范小学生的消费行为，正确的引导小学生的消费方向,皿上・更好的为学生健康的成长服务。教学准备•、激情引趣:同学们，我们要进行“零花钱小调查”综合实践活动，可以调查零花饯数目,调查零花钱的主要用途,调查零花钱來源,调查乱花零花钱危害，调查合理使用零花钱等等。教学过程组长组员指导教师任务分工调查结果展示方式二、拟定活动方案三、指导在木班范围内开展调查四、汇报展示各小组都能认真开展调查，搜集了很多的

2、文字资料和图片资料，并能认真的进行整理和编排，为这次汇报展示做了人量的工作。我们就來进行“零花钱小调查”的汇报展示。五、课外延伸：说说你对零花钱的看法备注课题买东西的学问教学课时1课时教学目标1、使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，教育学牛•从小增强作为消费者的自我保护意识。2、使学生学会看商标、生产厂家、厂址、生产口期和保质期。教学重难点教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。教学准备教学过程一、启发谈话我们每天吃的食品是用什么买的？是不是有钱就能买到价廉物美的东西呢？二、模拟购物表演，揭示课题1、由六位学生背台表演，表演词内容回答3个问题：介绍柜台的商品？你花了多

3、少钱买了什么商品？你为什么要买这一•件商品？2、教师指导集体评议。3、小结：买东西并不容易，还有很多学问。（板书课题）三、学习课文第一小节，讲清买东西要货比三家1、播放课件《小红妈妈买玩具》思考小红的妈妈为什么要多看几个店，再买玩具？2、过渡：买东西时怎么货比三家？四、学习课文第二小节，理解内容1、什么叫“货比二家”？“货比二家”比什么呢？2、出示“质量、价格、售示服务”对照表，启发思维，理解购物"三原则”，理解为什么要这样进行比较？3、故事巩固，小红的妈妈最终应该在哪一家商场购买玩具小熊，为什么？五、汇报采访同学搜索包装袋的情况，学习课文第三小节1、昨天，老师请同学们冋家收集一

4、些商品的包装箱，包装盒，包装袋，你们发现这样包装甜上而都标些什么内容？分别表示什么意思？为什么要标明？包装品上大多冇哪些内容，我们购买时要注意什么问题？2、齐读课文第四小节，思考，开发票冇什么作用？3、小结：只有做到“五看”，认真检查，才能不买伪劣、假冒、变质的商品，如果不慎买了伪劣商品，可以凭发票退还、索赔。六、看商品，巩固导行出示：“火腿肠、汽水、饼干”二种食品，这些食品只能什么时间饮用或食用？如果你看见伪劣过期食品在店里销售，应该怎么办？备注课题商品交易会教学课时1课时教学目标引导学牛走进市场、走进商店、走进超市，学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，提高生活能力和

5、与人打交道的能力，收到初步的市场经济观念的教冇。教学重难点引导学生走进市场、走进商店、走进超市，学会购物、学会与人打交道，在具体的实践活动中，捉高生活能力和与人打交道的能力，收到初步的市场经济观念的教育。教学准备教学过程一、问价1、激情导入让学牛说自己买东酋的经历2、师：回忆一下，如果我们看中了一件商品想买它，首先得问这件商品的一—（生：价格、价钱等等）问价也是一门艺术，你们谁会问价？3、活动——问价教师扮演售货员，让学生来问价二、讲价过渡：买东西问价钱只是笫一步，买东西，要想做到乂好而不贵，还得学会一一讲价。买东西为什么要讲价？1、师：买东西最重要的就是讲价了，你们知道这是为什

6、么吗？师小结：为了能让商品价格卖得高，现在的售货员个个都是推销能手。他们往往能把商品的优点、功能等接受的绘声绘色、头头是道，让你心动。可见，当好一名推销员真不容易啊！谁最勇敢上来当一回推销员？2、活动“当推销员”找两名学生表演师小结：由于我们都是第一次当推销员，各小组人选一件商品现在下面练练。小组长安排一下，要轮流说，注意要讲文明，不要吵，然后各组选派一名推销员上台来说，比一比，看那位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。（小组练说，教师巡视指导）4、再来当推销员师：每组选派一名推销员上台说。比一比，看哪位推销员说得最生动有趣、详细具体、最能打动人。（学生活动，教师和机指导

7、）5、活动“你来卖我来买”师：要想成为一•名优秀的推销员，光说不练不行，还要到下而去把商品推销出去。儿位推销员下去推销，教师要求：（1）（对推销员）既要想方设法把商品推销出去，价钱还要尽可能高。（2）（对顾客）既要尽可能把商殆买下来，价钱又要尽可能低。也就是要学会——“砍价”。（学牛活动，教师巡视指导）教师小结：都成交了吗？多少钱成交的？（问表演的同学）你对买到（卖出去）的东西满意吗？说说此刻你的心情怎样？三、调换师：如果你对买到的商品不满意，要求售货员给你调换，该怎么说？1、活