计算机实操课教案参考表

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1、针算机实隸礫教秦（耆茨丿共8页任教科目数据库应用(VisualFoxpro)任教班级04计算机班任课教师授课时间2005年5月26H课题名称总课题：第五章查询分课题：§5.8查询多个表教学目的1.在“应知”方面：要求学生熟记创建多表查询的操作步骤，理解4种联接类型的含义。2.在“应会”方面：要求学牛掌握从多个数据表中查询数据的操作方法。教学重点为查询添加数据表及为这些表建立联接的操作步骤。教学难点及突破难点：在多表中寻找公共字段，设置联接条件。突破方法：①通过实例讲清4种联接类型的含义及设置联接条件的操作方法。②在三类练习

2、题训练中领会难点内容。课前准备设备准备硕件：多媒体教学网络电脑软件：Windows>屮文VisualFoxpro6.0,Word2000教师示范操作材料准备1・用中文VisualFoxpro6.0建立项目文件STUDENT.PJX,数据库文件STUD.DBC,三个数据库表文件：XSDA.DBF,XSCJ.DBF,XSJS.DBF。2.用Word编辑“小结.DOC”。（见附件）学生实操练习题准备1.用Word编辑“上机任务.D0C”。2.三个数据库表文件：XSDA.DBF,XSCJ.DBF,XSJS.DBF（见附件）课时安排

3、2课时课的类型实操课教学过程（见第3页〜第6页）教研组长审批签字教学过程备注弟—课时—、组织教学：（201•检查多媒体教学网络、学生电脑接通情况。2.网上考勤。3.组织学生做好相关准备工作。二、复习旧课：（30主要内容：从一个数据库表中按指定条件查询数据的操作方法。1.教师操作：利用TOP教学网向学生演示：查询XSDA.DBF中“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“入学成绩”字段的数据。2.提问：①•查询设计器包括哪儿种选项卡？。②•使用查询设计器创建查询时，通常在什么选项卡中选取需要输出的字段？。三、引入新课：（50

4、1.教师演示操作：引导学生浏览两个数据库表XSDA.DBF和XSCJ.DBF。2.提问：如果用户要求同时从以上两个表中查询某个学生的“学号”、“姓名”、“班级”、“语文”、“数学”情况，我们能否创建这样的查询文件呢？能（教师回答），引入本次课要学习的内容。四、讲授新课：（15，）课题名称:§5.8查询多个表通过TOP教学网进行“全体示范教学”。1.口述范例要求：查询XSDA.DBF和XSCJ.DBF中的“学号”、“姓名”、“班级”、“语文”、“数学”等字段。2•教师演示操作步骤：第一步：进入项目管理器STUDENT.PJX

5、,打开数据库STUD.DBCo清点学生人数及时处理异常情况讲演结合教师提问学生冋答提示学生注意观察两表中的结构和记录的情况创设问题情境，引起学生学习动机板书课题名称教学重点内容讲演结合教学过程备注第二步：选择“数据”选项卡一“查询”项目->“新建”按钮提示学生-“新建查询”对话框一“新建查询”按钮一“添加第二步为查询添加表或视图”对话框。用缶种方第三步：在“数据库中的表”框中选“XSDA”->“添加”按钮法实现一选“XSCJ”一“添加”按钮一“关闭”按钮一进入查询设计器。第四步：在“可用字段”框中选定需要输出的字段。第五步

6、：双击两个表之间的关系连线一“联接条件”对话框一第五步为操作难点确定联接类型。第六步：选择“保存”命令一“另存为”对话框一输入查询文件名QUERlo第七步：关闭查询设计器。第八步：运行“QUER1.QPR”文件一查看输出结果。3.提出以下3个问题学生思考：教师稍后给出3个问题一：两个表之间联接的类型有哪几种？有何含义？问题二：创建联接的公用字段应具备什么条件？（仅当字段宽问题的答案度相等、数据类型相同）提示学生这是关键问题三：三个数据库表的查询如何创建？五、分配任务：（5，）问题通过网络向学生下达练习任务，学生上机练习进程

7、、内容、次数、时间要求如下：提示学生打开WORD文档“上机任务.D0C”练习进程一：A类题练习（模仿性练习）进行“感练习内容:教师讲的范例知性”操作练习次数：1练习时间：15分钟练习进程二：B类题练习（独立性练习）练习内容：按文档“上机任务.D0C”中的要求完成相关操作。进行“验练习次数：1证性”操作练习时间：18分钟六、教学过程练习进程三：C类题练习（创造性练习）练习内容：按文档“上机任务・DOC”中的要求完成相关操作。练习次数：1练习时间：10分钟。指导：（50，）行性进究作注作操（一）、教师做好以下四个方面工作:1.

8、强调训练要求。（1）先熟悉操作步骤，后完成分类练习。（2）提示学生注意两个表相匹配的关键字段名。（3）在操作出错时要留意思考前面的3个问题。2.指导学牛通过网络获取练习题。3.检查学生对A、B、C类练习完成的情况。4.对学生存在的问题及时纠正，对学生提出的问题及时解答。（二）、学生活动（上机练习）：1.