纪念白求恩》教案

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1、9、纪念白求恩学习目标1、了解议论文的常识。2、了解白求恩的生平事迹。3、初步了解课文内容。4、学习白求恩的精神品质。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们，我们对白求恩这个名字是很熟悉的。多少年来，这个名字作为一种力量、一种象征，已经融入了我们的生活。我们今天来学习毛泽东的《纪念白求恩》。二、出示学习目标（学生齐读）1、了解议论文的常识。2、了解白求恩的生平事迹。3、初步了解课文内容。4、学习白求恩的精神品质。三、介绍有关议论文的知识（学生齐读）1、议论文三要素：论点、论据、论证2^

2、论点包扌舌：分论点和中心论点3、论据主要有：事实论据和道理论据4、论证方法主要：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引证法四、简介白求恩（指名学生朗读）诺尔曼•白求恩（1888〜1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到屮国，4月间经延女到达晋察冀边区。1939年10月口求恩在滦源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节有发生转移性脓疡，于19

3、39年11月12日在河北唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”五、初读课文，理解课文内容岀示自学指导（1）请同学们认真朗读课文。要求：1、找出课文中的生字词，读准字咅。2、标出段序。学生口学，老师巡视。检查自学效果：1、读准下列加点字的音派遣（）狭隘（以身殉职（）鄙视（2、解释词语以身殉职拈轻怕重）满腔热忱（）晋察冀（麻木不仁精益求精）拈轻怕重（））见异思迁出示自学指导（2）默看课文，思考：请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点。学生自学，老师巡视。检查自学

4、效果；第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志亳不利己专门利人的精神。第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段重点句：“我们大家

5、要学习他亳无自私自利之心的精神。”耍点：总结全文：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。岀示自学指导（3）通过以上对文章内容的了解，思考下列问题：文屮赞扬了白求恩同志哪些精神品质？作者的观点是什么？学生思考，讨论。老师巡视。检查自学效果：学习白求恩：1N国际主义精神2、毫不利己专门利人的精神3、对技术精益求精的精神学习白求恩同志的共产主义精神（屮心论点）当堂训练一、必做题1、课后作业12、做读书笔记，摘抄对你有启发的句子。二、选做题1、运用文中的成语（至少2个）围绕一个中心说（写）一段话。2

6、、联系现实，说说我们从白求恩身上学到了哪些精神？（至少用2个成语）第二课时学习目标1、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。3、理解文屮对比论证的方法及其作用。一、导入新课今天我们继续学习《纪念白求恩》。二、岀示学习目标（学生齐读）1、学习白求恩同志伟大的共产主义精神。2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文屮“叙”的特点。3、理解文中对比论证的方法及其作用。三、再读课文，深入理解课文内容出示自学指导（1）“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以

7、“议”为主，“叙”是为证明论点提岀事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的？学生先思考，再讨论。老师巡视。检查自学效果：第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹，后赞扬他的国际主义精神。第二段可分三层，每一层都是先叙后议。①②丨③④⑤⑥⑦I⑧⑨⑩第一层：先高度概括白求恩

8、精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。第二层：先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。第三层：先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，后议强调学习白求恩同志的必耍性。第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。小结：说说议论文