河北省临漳县第一中学高考语文复习：病句-----语序不当含答案

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1、病句（1）——语序不当【考点阐释】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。【命题特点】一般来讲，本考点的考查范南是病句的辨析和修改两大项。高考试卷屮通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在笫H卷中。主要考查以下六种病句类型表意不明、语序不当、不合逻辑、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。【语序不当】一、例题引路[2008年高考江苏卷】A任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封

2、闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。【解析】A项语序不当，“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”【2008年高考四川卷】C.市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。【解析】C.“加快现代化大都市建设的进程”语序不当，应为“加快建设现代化大都市的进程”；【2008年高考湖北卷】B.在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创•作。【答案解析】B项属于语序不当关联词语“不管都”领起的内容，都从屈于“他”，“他”提到前边才合适；二、考点复习语序不当的类别：①多层定语

3、语序不当②多层状语语序不当③虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当④主语与关联词语或并列词语语序不当.⑤分句语序不当⑥修饰语和中心语位置不当（一）、多项定语次序不当例1、一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词'短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练【提示】：多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：1、表领属性的或时间、处所的2、指称或数量词3、动词或动词性短语4、形容词或形容词短语5、名词或名词性短语6、另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前例2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。分析：

4、句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语，“许多”表数量，相当于例句中的“一位”，“附近”是地点，相当于例句中的“国家队的”，对照例句，可见这两者的位置应对调过來，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。例3、批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。分析：句中宾语中心词“方法”的前面有一个长定语，“有效的”是一个形容词，相当于例句中的“优秀的”，“改正错误”“提高思想水平”是两个动词性短语，相当于例句屮的“有20多年教学经验的”，对照例句，•可见位置不对，应为“改正错误提高思想水平的有效的”方法（二）、多项状语次序不当例在休息室里许多老师昨

5、天都同他热情的交谈正确次序：许多老师昨天（吋间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈【提示】：复杂状语排列大致为：1、表目的或原因的（介宾短语）2、表时间或处所的（名词）3、表语气的（副词）或对象的（介宾短语）4、表情态或程度的（副词）5、另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心词之前【相关举例】：1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌解析：表目的或原因的短语+时间词+处所词+情态动词或形容词+表对象的介宾短语+中心词2、留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在床上分析：句中谓语中心词“睡”的

6、前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，相当于例句屮的“热情地”•，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句（三）、虚词位置不当（1）副词的位置不对例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了（“不”移到“把”字前）・（2）介词位置不当例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”）（3）是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语吋，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边如果颠倒，就属位置不当例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的（

7、“即使”移至''内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语）（4）虚词位置不正确造成的主客体颠倒例如：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的（可改为〃中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的〃）（四入相关联的并列词语或短语语序不当例：1、这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思（按事理、逻辑次序、先后、轻重、缓急、大小、因果等，应改为“引人深思，促人猛省，催人进•取）2、我们认真研究听取了大家的意见。应改为“认真听取研究3、通过