必修3生物测试题1---附答案

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1、第二学期高二期中考试生物（必修三）试卷第倦（客观卷，共50分）一、选择题：（共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案）••••1.下列哪一个序列属于初生演替的实例（）A.苔薛〜地衣一草本植物B.地衣〜草本植物一苔薛C.地衣一苔蘇一草本植物D.草本植物一苔蘇地衣2.在下列物质中，不属于内环境组成成分的是（）A.血红蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸3.调查昆虫卵和跳蛹的密度常用的方法是（）A.样方法B.灯光诱捕法C.标志重捕法D.样方法或标志重捕法4.下列关于植物激素作用的叙述，错误的是：（）A.赤霉素能促进细胞的

2、伸长C.乙烯的主要作用是促进果实成熟5.稳态的生理意义是（）A.使体温维持相对恒定C.使内环境的渗透压处于相对平衡B.生长素与棉花的落花落果无关D.脱落酸能抑制细胞分裂B.使体液的PH保持相对稳定D.是机体进行正常生命活动的必要条件6.下列关于突触和兴奋传递的叙述，错误的是（）A.突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B.兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号，再转化为电信号C.构成突触的两个神经元是有间隙的D.兴奋在突触处只能单向传递7.下图表示内环境成分间的关系，正确的是（）/组织液一港巴组织液一*滸巴R组织液一淋巴C血浆八删液—D

3、淋巴8.当人体处于饥饿状态时（）A・肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌增加C・肾上腺素分泌减少，胰高血糖素分泌减少D・肾上腺素分泌增加，胰高血糖素分泌减少9.如果割除幼鼠的胸腺，则此鼠的免疫状况是（）A.有全部的细胞免疫能力B.丧失一切免疫能力A.有全部的体液免疫的能力D.保留部分体液免疫的能力10.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（）A.外界食物〜循环系统一消化系统〜内环境一细胞B.外界食物〜消化系统〜循环系统〜内环境〜细胞C.外界食物一内环境〜消化系统〜循环系统〜细胞D.外界食物一循

4、环系统一内环境一消化系统〜细胞11・动物生命活动的调节中，起主要作用的是（）A.激素调节B.体液调节C.神经调节D.化学物质调节12.当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素A.①②B.③④C.②④D.①②④13・下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是（）A.膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位B.膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位C.神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷D.兴奋在细胞间的传导方向是树突一另一个神经元的轴突和细胞体

5、14.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（）•••AEA.由ABCDE组成了一个完整的反射弧B.当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C.②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D.若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应14.某一自然湖泊中，经生物资源调查发现，湖水中生活着鱼类、虾类、蟹类和各种水生植物及藻类，其中武昌鱼生活得特别良好，请问：其中称为种群的是（）A.鱼类B.武昌鱼C.虾类D.水生植物A.可看懂文字,听懂别人说话,自己不会说话，不能运用词语表达思想B.可看懂文字,听懂别人说话，自己不会

6、说话，能运用词语表达思想想C.可看懂文字,听不懂别人说话,自己会说话，不能运用词语表达思想D.可看懂文字,听不懂别人说话，自己不会说话，能运用词语表达思想17・在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫作用的机制是（B.直接吞噬靶细胞将其分解D.激活靶细胞内的溶酶体酶IB.艾滋病D.类风湿性关节炎A.与抗原结合使其失去活性C.将抗原呈递给B淋巴细胞18・下列不属于自身免疫病的是（A.系统性红斑狼疮C.风湿性心脏病19.人体下丘脑不能完成的生理功能是（）A.体温调节B.水平衡的调节C.内分泌的调节D.血液pH值的调节20.有关记忆细胞的叙述中，不

7、正确的是（）A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体B.受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞C.受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞D.是B细胞或T细胞增殖分化形成的21.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）A.A.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长B.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向

8、左生长C.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长，也不弯曲、戊向右生长19.绿色植物倒伏后，它的茎杆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是（）A.受重力影响，向地性B.受重力影响,背地性C.受水的影响，向水性D.