周咏梅四年上册综合教案

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1、教学进度表周次时间教学内容备注18h27——31蔬菜宝宝的秘密活动一自己种菜乐趣多29月3——7活动二蔬菜保鲜揭秘310——14活动三蔬菜营养大盘点417——21放风筝去活动一风筝的故事524——28活动二自己动手做风筝610月1——5机动78——12活动三一起去放飞815——19欢乐校运会活动一我为班级出把力922——26活动二队列设计1011月29——2活动三我们的校运明星115——9服装大观园活动一民族服装大展示1212——16活动二围裙巧设计1319——23活动三服装秀1426——30关注一次性用品活动一谁在使用一次性筷子15

2、12月3——7活动二是是非非话一次性用品1610——14活动三一次性用品的再利用1717——21作品整理1824——28作品整理1920年级：四年级学科：综合实践教材分析教材主要内容本册学习内容主要由“蔬菜宝宝的秘密”“放风筝去”“欢乐校运会”"服装犬观园”“关注一次性用品”“社区我的家”“冬天到了”等组成。教材的教学目的、知识结构及系统分析一、教学目的1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和研究性学习的一些常识。3、通过学习学生具有基本的生活自理能力、交往

3、协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。5、获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。二、知识结构及系统分析1、以“实践、开放、自主”为主线，使学生通过综合性、开放性的实践，获得积极的、全面的发展，进一步培养学生的创新精神和实践能力。2、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的

4、生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；3、学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法；4、学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。本册教材教学重点及难点1、注重实践的过程，实事求是的反映生活。2、走向社会，开展活动的方式方法。3、组织有关活动素材。学生情况分析四年级的孩子对周围的事物及其具有研究的欲望，他们很喜欢动手制作一些小制作来展示自己的风采，因此以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体,以探究“校本综合实践活动特色”为目标，通过让学生主动

5、参与，亲自实践组织各种活动，激发学生的学习兴趣，提高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生的综合素质。教学设计课题蔬菜宝宝的秘密课型备课吋间2012、8、27授课时间2012、8、289、12教学目标一、知识与技能：通过探究活动，了解蔬菜的种植过程、生长规律、保鲜方法营养价值。二、过程与方法：学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力三、情感态度与价值观：养成热爱自然、热爱生活的态度和知难而退的探索精神。教学重点了解蔬菜的种植过程、生长规律、

6、保鲜方法营养价值。教学难点学会收集和处理信息的方法；学会与人交流；培养观察、实践、想象和人际交往等能力；提高发现问题和决解问题的能力教学准备教学流程主体设计备注第一课时活动一：自己种菜乐趣多活动准备：收集资料，了解哪种蔬菜容易种植、哪种蔬菜生成期短、当今蔬菜有哪些，或与家人交流，分享他们种菜的经验或知识。活动过程：一、收集资料1、确定本小组要种植的蔬菜。2、收集有关蔬菜种植的资料3、交流、讨论种植自选蔬菜的工具、条件和方法。4、设计自选蔬菜的种植方法和步骤。二、种植行动1、小组合作开展种植行动。2、观察、记录蔬菜的生长情况。3、全班交

7、流讨论种植活动的进展以及遇到的困难和问题。三、分享时刻举行“小菜农交流会”，把种植过程中的观察日记、照片、获得的经验、教训体验等，与大家交流。第二课时活动二:蔬菜保鲜揭秘活动准备：准备一些常见蔬菜。活动过程：上课前，我们来做一个小游戏，名字叫《我说你猜》大家准备好了吗？①紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。（茄子）②身材瘦长遍体生疮，穿着绿装，偏偏姓黄。（黄瓜）主体设计备注一、收集信息今天这节课1、通过书刊、报纸、网络等收集有关蔬菜保鲜的资料，并加以整理。我们灼握了2、确定自己想验证的保鲜方法。这么多有关二、设计实验方案教1、设计实验方案

8、和步骤。蔬菜的知识，2、确定实验的时间主地点。3、准备实验需要的材料。下节课老师三、实验1、开展实验要带领大家学2、做好实验记录。走进菜市场，四、得出结论去亲自体验1、整理、分析收集到的资料，对照实验假设，得岀实验结论。