小学五年级语文专项复习《古诗文》（配教科版）附答案

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1、专项部分古诗文一先解释带点的词，再说说诗句的意思。1.梅了黄时口日晴，小溪泛尽却山行。2.故人具鸡黍，邀我至III家。••3.花径不曾缘客扫，篷门今始为君开。■4.从今若许闲乘刀，拄杖无时夜叩门。5•醉卧古藤阴下，了不知南北。6.啼莺舞燕，小桥流水飞红。二、填空。1.《过故人庄》是代诗人的作品，该诗描写了的情景。其中描写山村优美宁静的田园风光的句了是。表现诗人对田园喜爱之情的诗句是,这句的意思是，从中我们可以体会到2.《客至》是代诗人的作品，诗的第_句是描绘了草堂的,诗的第二句意思是，表现了诗人，全诗主要写“客至”，尾联乂写邀请邻翁对饮，表达了作者01.梅子黄时日日晴，o这句诗选口《》,

2、作者是朝诗人0全诗写的情景。第_句写，第二句写行程。2.《天净沙春》是一首元曲，是曲牌名，是曲名。这首小令通过选择富有时令特点的景物，BP：,向我们描绘了一幅和煦、明媚、润泽的春景图。把这幅春景图用自己的话描绘出來吧:3.“长江万里白如练，。，山泉千尺飞如电。”选口元代诗人周徳清的词o三、给加点字选择正确的意思。1.晚云都变露，新月初学扇。（）•••A.刚刚开始学习扇子。B.新月的形状似打开的扇子。2.故人具鸡黍，邀我至田家。（）•••A.杀鸡煮黄米饭，准备好了丰盛的饭菜。B.有各类农具和鸡、粮食等。3.待到重阳口，还來就菊花。（）■A.凑近、靠近B.这里指欣赏C.趁着4.山重水复疑无路

3、，柳喑花明乂-•村。（）••••A.绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。B.路旁的柳树暗下來，花却越开越明艳了。四、五彩缤纷（填颜色，体会诗句的色彩美），然后再写一句吧。1.（）树村边合，（）山郭外斜。2.梅了（）时日口晴，小溪泛尽却山行。3.长江万里（）如练，淮山数点（）如淀。4.啼莺舞燕，小桥流水飞（）1.飞云当面化龙蛇，夭侨转空（）。2.（）玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。3.（）梅时节蒙蒙雨，（）草池塘处处蛙。4.（）烛秋风冷花屏，轻罗小扇扑流萤。五、引用古诗名句，往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景，用上哪一句诗最为恰当呢？1.教育我们节约粮食，珍惜农民劳动成果。o2.当你碰到闲难

4、，其至感到“”时，千万不要退缩，古人云：“。”你可以去看看书，因为只有不断补充新的知识，才能攻克一个个知识堡垒。相信你经过一番探索，一定会有“”的感觉。3.周亮同学特别聪明，可是他不爱学习，不珍惜时间，你可以用一句古诗劝他：六、把诗句和作者连起來。江帆儿片疾如箭，山泉千尺飞如电。（宋）秦观绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。（元）白朴春路雨添花，花动一山春色。（元）周徳清春山暖LI和风，阑干楼阁帘械。（宋）曾儿莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（宋）陆游七、写出下面诗句运用的修辞手法。1.飞云当面化龙蛇，夭矫转空碧。()2.绿树村边合，青山郭外斜。()3.江帆儿片疾如箭，山泉千尺飞如电。()4

5、.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()5.羌笛何需怨杨柳，春风不度玉门关。()6.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。()八、按要求写诗句1.描写柳树的诗句2.描写雪的诗句3.描写花的诗旬1.描写动物的诗句2.描写长江的诗句3.描写春景的诗句4.描写夏季的诗句九、先背诵《塞鸿秋潯阳即景》，再想彖画面，然后把自己想彖到的美景写成一个片段。答案：1.唐代孟浩然诗人应邀到一位农村老朋友家做客的经过绿树村边合，青山郭外斜待到重阳H,还來就菊花等到九月重阳节的那一犬，我一定要来饮酒欣赏菊花故人相待的热情，作客的愉快和主客Z间的亲切融洽2.唐杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日FI来绿水缭绕、飞鸟不绝、春意盎

6、然的田园美景花径还没有因为迎客打扫过，柴门今大为了你的到来才打开喜客之至，待客之诚因客至的欢喜Z情，尽道兴奋Z情。3.小溪泛尽却山行三衢道中宋曾儿梅子快成熟时诗人出游季节和犬气4.春山暖H和风杨柳卜-秋千啼莺舞燕，小桥流水飞红山朗润起來了，风和煦起來了，太阳的脸红起來了雕栏错落，楼阁林立，帘极轻挑。院了里，杨柳下，秋千在轻轻的悠来荡去；院子外，睛空里，旷野上，黄莺在婉转地歌唱，燕子在悠闲地飞舞，潺潺的小溪在小桥卜淙淙作响，花儿在微微的春风里悄悄地飘落5.淮山数点青如淀江帆几片疾如箭《止宫塞鸿秋潯阳即景》三、IB2A3B4A四、1,绿青2.黄3.口青4.红5.碧6.碧绿7.黄青&红五、1・

7、谁知盘中餐,粒粒皆辛苦2.山重水复疑无路问渠哪得清如许，为冇源头活水來柳暗花明又一村3.“少壮不努力，老大徒伤悲”或“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”七、1.比喻2.对偶3•对偶比喻4•夸张5.拟人6.拟人比喻设问专