小学五下英语unit4课时教案

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1、人教版pep小学五年级英语下册Unit4WhenisEaster?第一课时一、教学内容与目标1.教学内容：A.Let'stryLet'stalk2.教学目标：a.能够听懂并选出Let，stry部分所谈论的月份。b.能够听、说、认读句型：WhenisAprilFool'sDay?It'sonAprilr!.WhenisEasier/…Day?It'son….c.了解各种节日所在的日期。d.了解中西方主要节日及其文化背景。二、教学重、难点1.本课时的教学重点是句型：WhenisAprilFoolJsDay?It'sonAprilr!.Whenis

2、Easier/…Day?It'son….2.难点:a.学生学会询问节日以及回答别人的询问。b.具体日期的表达及读法。三、课前准备1.教师准备录音机及磁带。2.教师准备标有12个月份的大转盘。3.教师准备一些相关人物头饰。1.教师准备节日图片。2.相关PPT课件四、教学步骤1.热身/复习(Warm-up/Revision)(1)教师出示标有12个月份的大转盘，在转动指针前提问：Whichmonthisit?让学生猜测,如:It'sJanuary/April.等。(2)Freetalk：T:Hello,...WhenisNewYear?sDay?

3、SI:It'sinJanuary.T:.WhenisChildren^sDay?S2:it'sinJune・等。学生模仿以上对话进行“连锁问答”。(复习前面所学节日并过渡到新知)2.呈现/操练(Presentation/Practice)(1)学习新句型：WhenisAprilFool'sDay?It'sonApril1st.WhenisEaster/・・・Day?It'son・・・a.由Freetalk引出新句型：WhenisAprilFool'sDay?WhenisEaster?b.课件展示愚人节及复活节相关图片c.带读句型：Whenis

4、AprilFool'sDay?WhenisEaster?d.教师放Let，stalk部分的录音，学生听两遍后冋答以上问题。然后看对话跟读录音。(对于April1st/April5th教师可让学生反复听此处，回答吋并加以引导)e・PPT呈现课文及重点句型。带读WhenisAprilFool'sDay?It'sonApril1：WhenisEaster/*--Day?ItJson….a.学生两人一组练习该对话。b.教师出示国庆节的图片并板书China"sNationalDay,学生跟读，然后师生问答：T:WhenisNationalDay?Ss:

5、It'sonOctober1st・g・同桌之间结合课本学生完成连线练习，进行问答练习。如：WhenisChildren'sDay?It'sonJune1st.师生问答进行校对。1.巩固和延伸(Consolidationandextension)a.听录音完成Let'stry练习。b.让学生了解其他主要节日日期。如:SpringFestival,DragonBoatFastival,Mid-AutumnDay,Teacher?sDay,Mother，sDay,FathersDay,ThanksgivingDay,Halloween并用句型Whe

6、nis…?It'son…进行交流。c挑选配套上A部分Let，stalk的相关习题练习。第二课时一、教学内容与目标1.教学内容：A.Let'slearnAskandanswer2.教学目标：比能够听、说、认读动词词组AprilFool'sDay,sportsmeet,singingcontest,Englishtest,mathstest,Easter和句型Whenisthesportsmeet?It'sonApril4th・b.能够听、说、读、写Whenisthesportsmeet?It'sonApril4th.c.能够掌握H期的表达方法并

7、能说出节H、活动的具体H期，如：Whenisthesportsmeet?It?sonApril4th・二、教学重、难点木课吋的教学重点是LeTslearn部分问答H期的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。本课时的教学难点是日期表达法以及如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。三、课前准备1.教师准备录音机及磁带。2.教师准备相关单词卡。3.教师准备日历表，日历卡和带有节日特征的图片。4.教师准备节日音乐和带有节日特征的图片。5.教师课前在黑板上画一幢5层高的大楼。四、教学步骤1.热身/复习(Warm-up

8、/Revision)January,February,andMarch・April,May,andJune・July,August,andSeptember・Oct