享受健康的网络交往集体备课教案表

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1、旗峰学校初中部政治科集体备课教案表《享受健康的网络交往》编制时间20151118新授课课时2课时设计人张延教材分析随着互联网的发展与普及，越來越多的中学生成为新的网民。互联网对中学生的吸引是强烈的。其屮，部分学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，把过多的时间花费在网上；而目前互联网上的信息良莠不齐，负而信息扑而而来，缺乏自制力的中学牛由于心理牛理的不成熟导致各种违纪违法现象频繁发住，造成很多家庭与社会问题。学校教育必须关注这一问题。沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃至网恋的中学生，在现实的生活中都冇不同程度的心理问题，或缺少关爱，或缺少朋友，或缺少成就感，现实生活对他们而言

2、，是失意或失败的，是痛苦与烦恼的，这类同学容易沉溺网络寻找寄托与慰藉。对此，必须加强思想甜德教育。1、知识目标了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识2、能力目标能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力3、情感目标、价值观目标既不回避也不沉2于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善,守网络规则的意识，享受健康的网络生活教学重点教学初步感殳网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式重难点教学难点网络交往把锋利的双刃剑教具、学具准备多媒体课件板书设计教学过程一、复习导入：个性调提问：为什么说“网

3、络交往是一把锋利的双刃剑”？（网络交往具有两面性。网络的优势在于快捷、方便、更快地被人们利用，实现自身价值等。网络的负血影响在于欺骗诱惑、丧失公德、违法违纪行为的蔓延等。）我们青少年要养成良好的上网习惯，兴利驱弊，厚受健康的网络交往。板书课题：（二）厚受健康的网络交往二、讲授新课：活动一：梅平的故事（教材P72页）想一想：①梅平能与天马见面吗？为什么？（会冇两种意见。能，网上沟通的好，网下也能做刖友。不会所冇的网友都是坏人，与人交往总是要从陌住开始的。不能，梅平只是八年级的女学牛，假如见到的是比自己大得多的坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能因为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，到时

4、后悔都来不及。）②梅平会见天马，可能冇哪儿种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？（梅平会见天马，可能冇三种结果。好的结果：遇到一个好人，成为生活中的知心刖友，成为一段佳话。坏的结果：网友是不法Z徒，对梅平进行了身心伤害，给梅平今后的住活留下了阴影。很失望：网友外貌猥琐，气质与网上所感觉的不一样，自然分手，从此不再相信网络奇缘，注重现实刖友，发展真实的人际关系。）③梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？（梅平可以向父母、师长；向身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。）教师总结：梅平的故事告诉我们，在网络交往小我们一定要学会H我保护。1、学会自我保护（指导学牛阅读教材P

5、72页，第一•段；教师结合教材P72与人第二段讲解。）教师总结：网络上的交往对象冇可能伪装了自己，使我们难以认识到真实的面忖，而且网上也有违法犯罪现象和不良诱惑，它们都有可能给我们带來伤害，我们要有安全防范意识，加强白我保护。活动二：读一读，议一议（发挥网络优势——先进性）①小齐如果长期沉溺其中，会冇什么后果？（身心受到伤害、学习受到严重T•扰，正常的生活受到影响。处理不好，其至还会走上犯罪的道路。）②小齐如果想了解科学的性知识，由哪些正当的渠道？（认真上好健康课；找正规出版社出版的牛理卫住书籍；以及青少年心理健康书籍。）③小齐看过黄色网页后，应该如何控制H己的冲动？（了解青春期性生理

6、、性心理发育的特点。不穿紧身内裤，远离与性冇关的书籍与画面。转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量。培养多种牛活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变。牛活要有偿运计划，i:ti己忙碌起來。）教师讲述:生活无冃标，生活很单调，生活没冇追求，就容易被身边的小石了绊倒。如果只停留在生理满足上，就忽略了其社会性一面，降低自己作为人的高贵性。人Z所以为人，就在于能通过意志延缓满足白己，克制占己的冲动。青春期的冲动需要稍稍冷却，让多余的精力去干其他更值得关注的事情。）事实告诉我们，网络交往对象具有不可捉摸性以及网络信息的良莠不齐的特点，这就要求我们要用其所长、避其所短，在网络生活

7、中要学会自我保护。想一想：在网络住活小我们怎样才能提高H我保护的能力呢？（作为网络游客，只冇不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护日己。）在网络生活中，要冇效地保护自己，还必须遵守网络规则。2、遵守网络规则（避免网络伤害——危险性）网络世界宛如戴着假面具的舞会，你看不到我，我也看不到你。在虚拟的世界里，我们的思想纵横驰骋，甚至可以在网上自封为将军，指挥千军万马。然而,我们是否可以摆脱任何约束，为所欲为呢？活动三：议一议，说一