《享受健康的网络交往》教案

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1、享受健康的网络交往昌吉市第二中学岳艳萍设计意图：首先：本课以学生身边事例为内容，力求教育无痕。思想品徳课最忌讳说教。要使教育取得良好效果，应在课堂教学中选择学生身边的事例來展开讨论，隐化教育痕迹。其次：选取的材料要与时事挂钩以时尚内容为话题，吸引学生参与课堂活动。现代社会传媒发达，学生所接受的信息量很大，如果教师还是用很老的材料去教育学生，那效果会大打折扣。只有学生感兴趣的话题和材料有利于调动了学生参与活动的积极性。我十分注意材料的选择。因为对于初屮生来讲，太深了他们无法理解，太浅了他们又不屑参与，无论哪种情况，都会使课堂气氛沉闷，老师教学被动。第三：要以学生活动为落脚点

2、，实现有效的小组合作学习。目的是让小组中的每一位成员都能冇效地进行学习，使小组合作既是活跃的，更是有效的。情感态度和价值观目标：培养抑恶扬善，增强遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。知识目标：懂得在网络交往屮学会自我保护，知道网络交往要遵守道徳，懂得上网要遵守法律。能力目标：提高止确使用网络的应用能力，培养网上口我保护的能力。学习重点：掌握必要的网络交往规则和必要的网上自我保护的知识。学习难点：正确使用网络，自觉遵守相关的网络文明与规范。导入新课：同学们，我想做一个小调查：在座的同学当中，上过网的请举手。（学生举手），请放下手,看來大多数同学都接触过网络，大家对

3、网络并不陌生，通过我们而面的学习，我们知道：网络有利有弊。看来，网络是i把双刃剑。那么，我们在利用网络的吋候，要发挥它的积极作用，避免受到侵害，做到趋利避害。有些靑少年因为没有做到文明健康上网，给自己和家人带来了极大的伤痛。为了避免伤痛在我们的身上发生，下面，我们一起来学习交流如何享受健康的网络交往。请同学们把教材翻到72而。讲授新课我曾经接触到冇位名叫王小莹的同学，她给我讲述了冇关她上网的真实故事，大家想听吗？王小莹是个网络爱好者，曾经沉迷于网络。她对我说：“老师，我没有其他的爱好，就是喜欢上网”那我问她：“你一般上网都在干些什么？”她说“我一般在网上聊聊天，玩玩游戏。

4、（同时展示幻灯片）那我就说：“上网玩游戏和聊天千万不能过度，否则会影响学习。”小莹说“是啊！我已经深受其害，老师，今天我要跟你说的是另外一件事，我在上网聊天时遇到了一个难题。问：同学们，根据你们上网聊天的经验，大家猜猜看，王小莹遇到了什么难题。故事一：让我们来看看王小莹究竞遇到了什么难题（展示资料）问：大家说她遇到了什么难题？（学生回答）到底是见还是不见呢？请同学们帮小莹出出主O故事二：下面让我们一起看看王小莹作出了怎样的选择。（展示资料）师：真是太可怕了，如果没冇警察的及时出现，后果真的是不堪设想哪！问：“同学们，从王小莹刚才讲诉的这段经历中，我们得到了哪些启示？大家可

5、以相互讨论•下”从同学们的回答中，我们知道：网络交往对象不可捉摸；网络环境安全性不高；需要提高?惕，提高抗诱惑能力，学会保护自己。（学生冋答展示幻灯片）问：那么在网络交往屮我们又应该如何学会保护自己呢？讨论：请同学们相互交流讨论一下。（参与学生讨论并指导学生结合教材72-73面内容讨论。）请学生回答后总结：在网络交往中我们应该做到“四不”、“两要”:不轻易泄漏我们的个人资料；不随意答应网友的要求;不放弃现实生活的正常人际交往；不接受网上的不良信息；要提高自己的安全防范意识；要提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。（学生回答展示幻灯片）过渡：然而，即便如此，我们在网络交往时也

6、可能会遭受某些网络游客对我们的侵害。王小莹就冇过这样的遭遇。一天，小莹用小蝴蝶的网名与温柔一刀的上网者在聊天。我们人家一起看看他们的聊天记录（播放有关聊天内容的幻灯片并请学牛朗读表演）故事三：当温柔一刀说完这句话，突然，王小莹的电脑出现了黑屏（播放幻灯片）问：大家想想，王小莹的电脑可能遭受了什么？生答：病毒没错！王小莹的电脑遭受了病毒的袭击。问：温柔一刀的做法对吗？大家愿意像他一样吗？为什么？（学生冋答后教师总结）温柔一刀辱骂他人的行为是一种不道德行为，用病毒袭击别人的做法更是一种违法行为。所以今后我们在上网时耍遵守网络规则、做一个文明的上网者。只有人人做到文明上网，我们

7、才能享受和谐的网络环境。“同学们，我们要做到文明上网，必须遵守哪些网络规则呢？”带着这个问题，请大家阅读教材第74-75ffilo同学们看完了没有？大家能告诉我文明上网要遵守哪两大规则吗？（学生冋答）那么，首先，我们一起来学习遵守网络道德的具体要求（学生齐读）下而请同学们看一个发生在湖北省的真实案例。通过这个案例我们懂得了：网络交往除了要遵守道德，更耍遵守法律，（展示幻灯片）同学们能告诉老师上网耍遵守法律有哪些具体的要求吗？（学生回答后让学生齐读）小结：文明上网要求我们在网络交往屮遵守道德和法律，这是我们必须遵守的网络规则。只