享受健康的网络交往教案2

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1、享受健康的网络交往【学习目标】：1、通过本课的学习，使学生面对网络，知道如何保护自己，在网络上能够自觉遵守网络规则，做对人对己有益的事。2、通过对学生身边的遭遇的分析，激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。3、通过学习，在网络交往中学会保护自己，区分良莠，扬善抑恶，遵守网络规则，享受健康的网络生活。【学习重点】：网络交往中的自我保护和遵循的规则【学习难点】；网络交往中的自由是否有限度导入新课：我记得小时候，课余生活非常的单调，除了打球和游泳就没有更多的方式了，可现在的学生就不一样了，你们还拥有一个特别

2、亲密的伙伴，那就是－－网络，今天我们和众位网络小高手一起来探讨如何享受健康的网络生活，请大家看屏幕，小艾的网友们：小艾是个网络爱好者，她经常上网聊天或上网玩游戏或上网查资料看新闻等，而且她活泼开朗，在网上也结识了不少的网友。在她网上认识的人里有这么几个人，一个是她游戏的搭档，帮她完成了不少游戏的关卡，可是这个搭档没什么时间观念，经常是拉着小艾不让她下线，有时还影响了小艾完成作业的时间，有时候甚至还唆使小艾玩通宵；一个是她上网聊天时偶尔碰到的聊友，经常和她说一些奇闻趣事，能逗得小艾非常开心，可有时候这个聊友会发一些黄色笑话、色情图片及乱七

3、八糟的网站给小艾，让小艾很尴尬；还有一个是小艾在一个论坛里的朋友，这个朋友会和她讨论一些最新的社会现象，还经常解答小丽一些疑惑，小丽很感谢他，可是这个朋友最近提出要见面。最后一个是小艾认识的电脑高手，只要小艾有电脑方面的问题，他都能帮助解决，同时他还传授了小艾很多如何窃取对方密码，如何控制对方电脑等技术，这让小艾刺激之余又感到害怕七嘴八舌：1、这几个网友你觉得怎么样？你会选择和谁交朋友？为什么？2、如果你是小艾，你会选择与网友见面吗?为什么？你觉得见面之后会有怎样的结果，这种结果会有怎样的影响？3、如果你是小艾，你将怎样处理与这几位网友

4、的关系？4、你觉得对于网络这样虚幻的世界，自由有没有限度？我们应该怎样来约束和管理它？5、如果你是个网管，你会制定怎样的网络规则？专家忠告：因为网络的虚幻性使网络上的不道德和违法现象时有发生，较之现实社会具有更高的危险性，所以我们更要提高警惕性，学会自我保护。请看发生在上海的故事：专家忠告，网络交往对象看不见，摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴，善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。因此要提高自己的安全防范意识。网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自已的辨别觉察能力

5、，提高自已的抗诱惑能力，才能保护自已。网络和现实社会有共同点，都要遵守规则：一是要遵守法律，二是要遵守道德；但也有不同点：网络更虚幻，更“自由”，更能会使一些缺乏自律的人做出违法犯罪和违背道德的事情。为此我们要提高自身的修养和素质，要文明上网，要能自觉地遵守青少年网络文明公约，不做害人害己的事情。对于一些违反道德的现象，我们要共同谴责和排斥，对于一些违反法律的现象，我们要及时举报，国家也要加大打击力度，制定更及时更有适应性更全面准确的法律法规，并落实和执行。