司东颖数学3上2单元

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1、授课内容X/一看一看diZ人备主颖司型课时课1A时课课授新学情分析设计理念教学目标站物一观晴逾个b在韵1一饭3数点£3教法学法究探主自具具程流学教课备次二我‘样陋课豐疋昨詐葩昭舲。题仓在臬一同这学展是再引的揭二1>引我们看一下书中情境图，这里有那些小朋友，他们在干什么？学生看后回答：淘气、笑笑、和妙想，他们正在观察长方体。他们是怎样观察长方体的呢。淘气是从长方体的上面观察的，笑笑是从长方体的侧面观察，妙想是从侧边的角度来观察的你们想象一下，他们分别看到物体的形状是什么样的，学生说一说可能看到的形状。一次最多只能看到三个面这个结论正确

2、吗，我们一起来验证一下，现在拿出准备好的长方体，把它放在不同的角度，仔细观察一下，在一个位置最多能看到儿个面？结论：从一个方向看，看到了物体的不同形状，有事看到一个面，有事看到两个面，有时看到三个面，但最多只能看到三个面，不可能看到四个或者更多，从而得出结论从一个方向或从不同的位置看，每一次最多只能看到长方体的三个面。三、尝试练习，强化重点。2练一纷.1・把一•个礼r空st任熹子上，站任不同的位芒看一奇泾辛也命忧个面？说一忠四、看书质疑，拓展延伸。五、达标训练，形成能力。想-•想，下面三幅照片分别是哪位小记老拍摄的？把他们的编号填在

3、照片下面的括号里。六、全课总结，提出希望。这节课你有哪些收获?板书设计:看一看（一）从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三面。授课内容二/IV看一看2Z人备主颖东司型HK时mKTI11时诱mKil授新学情分析设计理念教学目标1是N果3.的点tt®o乐的习学学数受感O力能达表言语作操、论研「熱嗓探教具学具程流学教1备次二学二口要后同俯这让位血乩看0者T人O0一、gm陽财画«掬一W卅谁能说一说这两幅图分别是谁看到的，为什么？我们一起来验证一下，请同学们拿出杯子和盒子，然后再小组内互相的看一看，你看到的是不是和书上

4、的一样，你是从哪个方向看到的？笑笑说她看不见牙膏盒，你认为他说的对吗，为什么呢？把刚才的实骑再做一遍，站在笑笑的角度看一下，再告诉我结果是什么？淘气是星期天来笑笑家的，他通过窗子看到笑笑正在看电视，你能从淘气的方向看到淘气看到的图像吗？是下面那幅图呢？课件岀示教材15页情境图为什么不能是第一幅图或第三幅图呢？到底是第二幅图还是第四幅图，同学们现在还拿不准，那么我们就把这个情境模仿一下，根据实际情况告诉我是那幅图。三、尝试练习，强化重点。下面几幅图分别是谁看到的？连一连。四、看书质疑，拓展延仲。五、达标训练，形成能力。.力血这两幅图分

5、別見机灵狗任哪个位进君到的？杷位蓋的编号填六、全课总结，提出希望。这节课你有哪些收获?板书设计:看一看二1、两个物体的位置关系与观察的位置关系2、会观察一个图形是从哪个位置观察得到的。课容授内练一练3人备主颖东司型课吋课吋课课习练学情分析设计理念教学冃标」x•HK•上N2身3教法学法具具课备次二程流学教一、分别画岀从止面、上面、右面看到的立体图形的形状。(先正面上面右面解决问题，认真思考，我能行!3分跳绳210下3分跳绳210下2分跳绳160下(1)比一比小东和小红谁跳得快？(2)小红4分钟能跳儿下？(3)跳500下，小东7分钟能完

6、成吗？三、点燃智慧，放飞思维1、童话书100页，看了7天后，还剩30页，7天每天看几页?2、三角形24个，正方形是三角形的2倍，正方形有几个?3、三角形24个，三角形是正方形的2倍，正方形有儿板书设计：从不同的位置观察物体所看到的形状是不同的，最多只能看到物体的三面。第二单元自测题一、用心思考，正确填写.（24分）1•一个正方体有（）个面•每个面都是（）形。从一个方向观察一个正方体，最多能看到它的（〉个面。（3分）2•搭一搭•看一看。找出从正面、上面、左面看到的形状.（正面画上面画左面画“△”）（15分）⑴（5^牛)()()(2)(

7、3)S）多口（T1□1□□)()()(4)Q(3On□O□2j()()()(5)~□LI^lB)()()3•填一填。（6分）①鸽②毛③站④百⑴从正面看,形状是比的图形是（）；（2）从上面看，形状是厂厂］的图形是（）；（3）从左面看,形状是h的图形是（）。二、认真辨析，合理选择。（9分）乂紅1•用了三个正方体;从正面看有3个正方形,从侧面看是一个正方I询形;从上面看也是3个正方形。它是（）号图形。2•用了三个正方体;从正面看是3个正方形;从侧面看是2个正方「馮形;上面有1个正方体方块在左边。它是（）号图形。3.用了三个正方体;从正面看

8、是3个正方形;从侧面看也是3个正方形,从上面看只冇1个正方形。它是（）号图形。三、注意审题，细心计算。（29分）直接写出得数。（8分）14X3=300X5=0X20=21X4=15X2=31X3=23X4=42X2=6004-3=72